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    【题目】在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图4中A.B.C三处的电流大小，为了进一步探究A.B.C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作应该是（ ）

    A.将电源两极对调，再次测量A，B，C三处的电流
    B.改变开关S的位置，再次测量A，B，C三处的电流
    C.换用不同规格的灯泡，再次测量A，B，C三处的电流
    D.将图中两只灯泡位置对调，再次测量A，B，C三处的电流

    【答案】C
    【解析】一次实验得出结论具有偶然性，为了进一步探究A.B.C三处的电流大小的关系，应换用不同规格的灯泡，再次测量A.B.C三处的电流总结普遍规律.C符合题意.
    故答案为：C.
    本题考查了探究串联电路中电流特点的实验，为了使实验数据具有普遍性，应换用不同规格的灯泡得出多组数据.

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示 A、B、C、D 为汽油机的四个冲程，甲、乙是我们课堂演示的两个实验，其中与 D 所对应的冲程中能量转化情况相同的是实验（选填“甲”或“乙”）．若该汽油机飞轮转速为 2400r/min，则该汽油机每分钟对外做功次．

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    【题目】如图所示电路，闭合开关S1、S2 ， 下列对电路的分析正确的是（ ）

    A.L1与L2串联
    B.电流表A2测的L1的电流
    C.当开关S2断开时，通过L1的电流变小
    D.当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示．

    物质

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    20

    6

    45

    食用油

    20

    6

    68


    （1）实验中，需要取（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热．
    （2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，而水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
    （3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
    （4）通过实验得出的结论，水的吸收能力比食用油（选填“强”或“弱”），在物理学中，物质的这种吸热能力的大小可用物理量来表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽发现每天妈妈上班前都要检查家中两个卧室的两个窗户是否关好．为减少妈妈的辛苦，小丽设计出一个能显示窗户关闭情况的简单电路．电路总开关闭合时，只要有窗户没关好（相当于一个开关断开），该窗户对应的指示灯就会发光．妈妈离开家时可将电路的总开关断开以节省电能．下列四个电路图中符合小丽设计意图的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用电流表测电流．若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是灯的电流（填L1或L2），电流表的分度值是A，所测电流大小为A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，电源电压为6 V，电路中的三只灯泡完全相同.求：

    （1）若电流表的示数是0.3 A，通过灯L1的电流？
    （2）电压表的读数为多少？

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    【题目】如图所示是家庭电路中的三孔插座和三脚插头示意图．下列说法正确的是（ ）

    A.三脚插头的三个脚一样长
    B.插孔E是用来接零线的
    C.插孔L是用来接零线的
    D.标有“E”的插脚能保证插入插座时，确保用电器外壳先接地

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动，如图所示：
    （1）小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度： ①将托盘天平置于水平桌面上，游码移至零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，直至横梁平衡；
    ②将石块放在天平的（选填“左”或“右”）盘，在另一盘中增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时砝码和游码如图a所示，则石块的质量m=g；
    ③他在量筒中装入40mL的水，将石块缓慢浸没在水中，如图b所示，则石块的体积V=cm3 ， 由密度公式ρ= 可算出它的密度．
    （2）小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块，探究“影响浮力大小的因素”． ①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上，如图c所示；
    ②用体积不计的细线系好石块，缓慢浸入糖水至刚好浸没，电子称示数逐渐增大，则糖水对杯底的压力
    （选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”），说明石块所受浮力大小与有关．如图d所示位置，石块所受浮力大小为N；
    ③他将石决沉入杯底，松开细线，如图e所示，便开始书写探究报告：
    ④完成探究报告后，他将石块从糖水中慢慢提起．细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中所受浮力的大小与浸没深度（选填“有关”、“无关”），造成这个结果的主要原因可能是 ．

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