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10.如图所示是某手机电池铭牌,则它充足电后所储存的电能是9324J.

分析 从铭牌上可以看出,该电池的电压和电量,根据公式W=UIt可求它充足电后所储存的电能.

解答 解:从铭牌上可以看出,该电池的电压为3.7V,电量为700mA•h,
锂电池充电后储存的电能多少等于这些电能做的功,
所以它充足电后所储存的电能是W=UIt=3.7V×0.7A×3600s=9324J.
故答案为:9324.

点评 本题考查电能的计算,关键是公式的应用,要学会认识用电器的铭牌,解题过程中要注意单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在图中,根据入射光线和出射光线,在方框内填入一个适当类型的透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.电热安全压力锅解除了普通压力锅的安全隐患;既省时又省电.某电压力锅的额定电压为220V,额定功率为1200W(c=4.2×103J/(kg•℃),q=5.0×107J/kg).
(1)若使用上述压力锅将2kg初温为20℃的水加热升至120℃的过程中,水吸收的热量为8.4×105J,这些热量需要完全燃烧16.8g的煤气; 
(2)若某次仅使用上述压力锅正常工作0.5h,测得图示电能表的指示灯共闪烁600次,由此可知该过程中压力锅是间歇(填“间歇”或“持续”)通电工作.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了D
A.把声音的振动时间延迟 
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波被多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
此现象说明声音是由物体的振动产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示的通电线圈abcd,我们如果将其看作一个单匝的通电螺线管,就可以将其等效为一个条形磁铁,将其上方看成是N极,下方看成是S极,两极均在磁场的作用下向异名磁极靠近,则B(选填“A”或“B”)是电源的正极.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:(1)此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了像的位置不易确定的问题.
(2)该小组同学应该选取两根相同(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验,这样是为了便于比较像与物体的大小关系.
(3)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小相等.
(4)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等,像与物的连线与玻璃板垂直.
(5)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是:玻璃板有一定的厚度,蜡烛经过两个反射面都会成像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,电压U不变,滑动变阻器电阻最大值R2与灯R1之比是3:2,当滑片分别置于变阻器a端和b端时,灯消耗的电功率之比是25:4.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.改变物体内能的途径有两种,火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,使火柴燃烧,前者是利用做功的方法改变内能,后者是利用热传递的方法改变内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中

(1)实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是缩短实验时间.
(2)如图所示是小雯实验小组在实验中的情景.请指出他们在实验中错误之处:
①温度计玻璃泡碰到了烧杯底;②读数时视线没有与液柱上表面相平.
(3)在纠正错误后他们继续实验,给水加热一段时间后,出现如图乙所示的现象,是在沸腾前(填“前”或“中”);这些气泡在上浮的过程中越来越小,是因为气泡中的水蒸气在上升时遇冷液化了(请利用物态变化的知识说明).
(4)小雯小组和小明小组选用实验装置完全相同,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图丙中a、b所示.如果操作及实验器材均无问题,则两个小组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的质量不同.

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