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    如图所示，杠杆上每格等距，每个钩码重都是1N，当杠杆平衡时，弹簧测力计的示数为          N；若沿斜向上的方向拉弹簧测力计并保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将____________。（选填“变小”、“变大”或“不变”）
     4.5              变大
    分析：弹簧秤的示数可以利用杠杆原理计算得出，若沿斜向上的方向拉弹簧测力计，其力臂减小了，则弹簧测力计的示数将变大．
    解答：解：（1）根据杠杆原理，弹簧秤的示数F1=
    ==4.5N；
    （2）沿斜向上的方向拉弹簧测力计，拉力不在与杠杆垂直，故其力臂减小，根据杠杆原理可知：弹簧测力计的示数将变大．
    故答案为：4.5，变大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究杠杆平衡条件”实验中：
    (1)在做实验时，要求杠杆在水平位置平衡的目的是___________．小王同学把杠杆放在支架后，如图所示，他应将平衡螺母向_____节(选填“左”或“右”)．

    (2)小王的实验数据如下表：

    根据实验数据分析，可得出杠杆的平衡条件：________________．
    (3)小王所做实验仍存在不足．同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中测多组数据目的相同的有____________(选填序号)．
    ①探究杠杆平衡的条件         ②伏安法测定值电阻的阻值
    ③探究串联电路中的电流规律   ④探究动滑轮特点
    这些实验测多组数据目的都是为了__________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，那么有（  ）
    A．F1>F2>F3B． F1<F2<F3
    		C．F2<F1<F3D．F2>F1>F3

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识。人的前臂如图所示是一个    （填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，这个杠杆的好处是           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    1)画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
    (2)用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔划线组装成最省力的滑轮组。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于杠杆，下列说法中正确的是
    A．杠杆一定是一根直的硬棒B．杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置
    C．力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上D．作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力相反

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在图中，甲是一个金属扳手，乙是一双竹筷。请你：

    （1）从力学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：______________________________。（2）从电学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：______________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某工人用如图18所示滑轮组提升重物，工人用250N拉力将重为
    400N的重物匀速提升10m，请根据提供的信息，计算三个相关的物理量。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图装置中A是      滑轮(选填“定”或“动”)，它的实质是一个          杠杆，使用它的好处是可以__________   _______。

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