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【题目】甲、乙两小车从相距20mAB两点同时在同一直线上做匀速直线运动,它们的s-t图象分别如图(a) (b) 所示,速度分别为vv 经过时间t后,两小车相距6m,则t不可能是

A.20sB.260sC.140sD.180s

【答案】AD

【解析】

由图象可得:
甲的速度

乙的速度

根据题意可知,相向而行,经过t秒,甲、乙相距6m时有两种情况:一种是甲乙两车未相遇时相距6m,二是相遇以后相距6m,故可得:

vt+vt=6m

vt+vt=6m+20m=26m

代入数值可得:

0.4m/s×t+0.3m/s×t=6m

0.4m/s×t+0.3m/s×t=26m

解得t=8.6st=37.1s

若两车同向行驶,则也是两种情况,即甲追乙车未追上相距6m,追上之后相距6m,因此可得:

20m+vt-vt=6m

vt=vt+6m+20m

代入数据可得

20m+0.3m/s×t-0.4m/s×t=6m

0.4m/s×t=0.3m/s×t+26m

t=140st=260s;故选AD

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的,他决定对此进行探究。经过与同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号

材料

长度/

横截面积/

A

60

0.76

B

60

0.89

C

60

1.02

D

80

0.76

E

F

100

0.76

G

80

1.02

H

尼龙

80

1.02

I

尼龙

100

1.02

1)为验证猜想一,应选用编号为__________________的琴弦进行实验。

为验证猜想二,应选用编号为__________________的琴弦进行实验。

表中现有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据____________

2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,为定值电阻,为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关后,滑片端移动到端,电流表示数与电压表示数的变化关系如图乙所示,则电源电压为__________的最大阻值为__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】从下列各图(甲、乙、丙、丁)中得到的信息,正确的是

A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量的倒数成正比

B. 图乙表示物体静止不动

C. 图丙告诉我们某导体的电阻值是不变的

D. 图丁警示我们:半个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.

1)该实验的原理是________________________

2)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量____________(填“路程”或“时间”)时造成的误差.

3)小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越________(填“大”或“小”).

4)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度______m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示在探究感应电流产生的条件实验中,小明意外地发现小量程电流表指针每次偏转的角度不相同,猜想A:感应电流可能与导体匝数有关,猜想B:可能与导体切割磁感线的速度有关,为此设计了以下三个方案

(1)同一导体以不同的速度切割磁感应线;

(2)匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线;

(3)匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线.

下列说法正确的是

A. 方案(1)能探究猜想A B. 方案(2)能探究猜想B

C. 方案(3)能探究猜想A D. 方案(3)能探究猜想B

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】同学们自学了物理后,养成了观察生活的好习惯,以下是同学们在日常生活中观察到的一些现象:A.一杯水比半杯水的质量大;B.一块橡皮比半块橡皮的质量大;C.一块大石头比小石头的质量大。于是,他们根据以上现象提出了猜想:物体的质量可能跟物体的体积有关。

(1)为了验证精想,小明应在下列材料中选择________作为一组研究材料(选填序号)A、小号铜块;B小号铝块;C小号铁块;D中号铜块;E大号铜块

(2)测量物体的质量前,小明将天平放在水平台上,将游码移至称量标尺左端“0”刻度线处,发现指针左偏,他应该将平衡螺母向________调节,直至指针指到分度标尺的正中央。

(3)小明将天平调好后,称量所选某物体质量时,并未发现砝码上沾有一小黑块,则他测得的物体质量偏________。之后,他发现了问题,并用镊子刮掉了黑块,重新测量时,把物体放左盘,向右盘加砝码,并移动游码后,天平平衡。砝码质址和游码示数如图所示,该物体的质量为________g

(4)小明将所选物体逐个进行测量数据,并记录得到表一数据.小明在与同学们的交流中,他又得到了小华同学的实验数据如表二所示,则小明表格设计的缺陷是____________________,改正后,分析上表中实验序号123(456)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出初步结论:同种物质,质量与体积成________比。

表一:小明所选的材料

实验序号

体积V/cm3

质量m/g

1

10

2

20

178

3

30

267

表二:铁块

实验序号

体积V/cm3

质量m/g

4

10

79

5

20

158

6

30

237

(5)综合分析两个表中的实验数据,小明发现:不同种物质,其质量与体积的比值________

(6)老师看到小明的数据后,告诉小明还应该用铝块再做一组实验,老师这样说的理由是____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】频率为300MHz﹣300GHz的电磁波,它的波长很短,通常称之为微波。微波能沿直线传播,在遇到金属材料时能发生反射:遇到玻璃、塑料、陶瓷等绝缘材料可以穿透;遇到含有水分的蛋白质、脂肪等介质可被吸收,并将微波的电磁能量变为内能。人们熟悉的手机就是利用微波进行通讯的。GSM手机的工作频率般为900MHz~1800MHz波段。使用手机通话时,微波会对人体产生一种“加热效应”,微波频率越高,人对其能量吸收率就越高,危害也就越大。下表提供了某种型号手机的技术参数。请根据这些技术参数和微波的上述特性解决下列问题。

某型号GSM手机的主要技术参数表

工作电压

标准配置电池

最长通话时间

最大发射功率

工作频率

4.1V

670mAh

300min

2W

900/1800MHz

(1)手机的最大工作电流约是多少?在300min的通话时间内。手机的平均功率约为多少?

(2)请列举两项减小手机微波辐射危害的措施;

(3)某网站刊载了一则“手机煮鸡蛋”的消息:两名实验人员将一个生鸡蛋放置在陶瓷杯子里,在鸡蛋两侧各放置部手机,让听筒与鸡蛋的水平距离保持2cm左右。用其中一部手机拨通另一部手机,并保持通话状态。在实验进行到65min时,实验人员取出鸡蛋,发现已经完全熟透。请判断这则消息的真伪,并简要说明理由。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小华一家春节外出旅游时,关掉了所有用电器,回家后想洗个热水澡,在半闭其它用电器的情况下,打开电热水器,发现其显示为10,若电热水器储水量为200kg,所需水温为40,电源电压恒为220V,电热水口的功率为1100W.他盯着电能表示数盘看,由最初的

变为 ,水温达到40.电能表的单位为kW.(电热水器相当于一个纯电阻,电流通过时产生热量,给水加热:

求:(1)热水器正常工作时电流是多大_________?其电阻为多少___________

(2)热水器中电流所做功为多少________?做功的时间是多少___________

(3)加热整箱水时所需要的热量为多少__________

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