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观察水的沸腾实验装置如图所示,你认为加盖子有何作用(至少说两点):
①:
减小热量的散失,缩短实验时间
减小热量的散失,缩短实验时间

②:
防止高温的水蒸气在温度计上液化,影响观察示数
防止高温的水蒸气在温度计上液化,影响观察示数
分析:烧杯的口比较大,在加热过程中热量的散失会比较明显,这样实验的时间就会比较长.同时,大量的水蒸气向上冒出,也会影响到温度计的读数.
解答:解:①热量的散失会使水温提高的很慢,使实验的时间变长,甚至效果不明显,因此,加盖子可弥补这一不足;
②高温的水蒸气在向上冒的过程中,遇到冷的温度计的玻璃外壳,会液化成小水滴附着在上面,给我们的读数带来麻烦,加盖子也可以预防这一点.
故答案为:①减小热量的散失,缩短实验时间;
②防止高温的水蒸气在温度计上液化,影响观察示数.
点评:在观察水的沸腾实验中,想办法减少热量的散失和防止水蒸气液化影响温度计读数是非常现实的问题,这也充分说明,对一些实验细节的处理,有时会直接影响到实验的效果甚至成败.
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、在如图中,甲是“观察水的沸腾”实验装置.安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的
B
铁圈.若水沸腾时温度计示数如图乙所示,则此时水的沸点是
99
℃,水沸腾过程中,继续加热,水的温度
不变
.某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙中的A、B所示,则图
B
是水在沸腾前的情况.

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如图是“观察水的沸腾”实验装置图.关于这个实验现象,下列说法中错误的是(  )

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如图(a)所示是“观察水的沸腾”实验装置图:

(1)在此实验操作中用到的测量工具除了图上标出的还有
秒表
秒表

(2)图(b)所示是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四种现象,其中图
是水沸腾时的现象.
(3)小明同学根据实验记录作出了水沸腾图象,如图(c),分析图象可知:水在沸腾的过程中温度
不变
不变
,水的沸点是
98
98
℃.这一结论说明该地区此时的大气压强
标准大气压强(填“>”、“=”或“<”).
(4)在上交作业时,小迪把水沸腾时的温度改成了100℃,你认为他这样做对吗?答:
不对
不对
,理由是
有实事求是的科学态度
有实事求是的科学态度

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示是“观察水的沸腾实验”装置图,在此实验操作中用到的测量工具有
 
 
.王宇同学根据实验记录作出了水沸腾图象.
分析图象可知:水的沸点是
 
℃,这一结论说明该地区此时的大气压强
 
标准大气压强.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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