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【题目】小星利用节假日到上海去看望奶奶,他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如图所示,他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后,决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海.若两列车均正常运行,试问:

往上海方向(里程:237km)

车次

到达时间(镇江)

开车时间(镇江)

终点站(上海)

T131

09:43

09:45

12:31

D413

10:04

10:06

11:53

(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间?

(2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒?合多少千米/时?

【答案】(1) 59分钟;(2)36.91m/s; 132.9 km/h

【解析】

1)根据列车时刻表得出动车组和谐号D413比特快T131少运行的时间;

2)已知路程和运动时间,根据计算平均速度。

1)动车组D413运行时间:10061153,运行时间是:1小时47分钟;

特快T131运行时间:9451231,运行时间是:2小时46分钟;

由些得出:动车D413次比特快T131次少运行:

246-147=59分钟;

2D413从镇江到上海的路程为237km,平均速度为:

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用绳子沿水平方向拉木块,下列说法正确的是

A. 用较小的力拉木块,木块没动,是因为拉力小于木块所受的摩擦力

B. 拉着木块匀速运动,木块受到的重力与木块对木板的压力是一对平衡力

C. 拉着木块加速运动,木块受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力

D. 无论木块如何运动,木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力总是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时,开关应处于_____状态。

(2)请你在实物电路(如图)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上_______

(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:_____

(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=_____A,I2=_____A,I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是_____。(写出关系式即可)

(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想,但他们同时发现:并联电路各支路电流是相等的,这个结论一定成立吗?_____(选填一定不一定).为了检验这个结论是否成立,应该_____继续进行实验。

(6)为了验证结论的普遍性,小薇采用_____的方法进行验证。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重为0.5牛)。下列说法正确的是(

A. 实验前出现图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左调

B. 图乙,在AB处各增加一个钩码,杠杆仍然能保持平衡

C. 图丙,弹簧测力计从a位置转到b,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数需变大

D. 图丁,用弹簧测力计在c点向上拉杠杆,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数小于3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S(

A.甲表有示数,乙表没有示数

B.再闭合开关S1,甲表示数大于乙表示数

C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数不变

D.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在建国60周年阅兵式上,空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的状态列队飞行.若把加油机看作是静止的,所选的参照物是( )

A.天空中浮动的云

B.地面

C.阅兵式主席台上的人

D.“歼10”战斗机

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两个滑轮组中的每个滑轮质量均相同,用它们分别将重G1、G2的物体提高相同的高度,若不考虑绳重及摩擦,则( )

A.若G1=G2,则拉力做的额外功相同

B.若G1=G2,则拉力做的总功相同

C.若G1=G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率

D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两个自重不计的薄壁圆柱形容器,盛有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放入液体中,小球静止时位置如图所示,此时液面相平.则小球在甲中所受浮力_________(>/=/<,下同)乙中所受浮力, 取出小球后甲容器对桌面的压力________乙容器对桌面的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究二力平衡的条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示。

(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力________(选填相等不相等”),木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是______________,于是他把木块换成小车,并选择较________(选填光滑粗糙”)的实验桌面,继续完成实验。

(2)在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平____________________________,松手后,观察小车运动状态。这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。

(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得出二力平衡的又一个条件:_______________________________________________

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