探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关?(比较不同物质的吸热能力)影响因素: ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关？（比较不同物质的吸热能力）影响因素：

．

分析：根据吸热公式Q_吸=cm△t分析回答．

解答：解：
物体吸收热量的多少与物体的质量、组成物体的物质的比热容和物体温度的升高值有关．
故答案为：物体的质量、比热容和温度的升高值．

点评：本题考查了吸收的热量与什么因素有关，根据吸热公式Q_吸=cm△t回答．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?曲阜市模拟）为了研究水和煤油吸收的热量与什么因素有关．通过观察生活中的现象，小明得出了如下猜想：
A．物质吸收的热量可能和物质升高的温度有关
B．物质吸收的热量可能和物质的质量多少有关
C．物质吸收的热量可能和物质种类有关
为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了①两个规格相同的电加热器、②两个相同的酒精灯、③两个相同的烧杯、④两支温度计、⑤天平、⑥铁架台．为了完成实验，还需要的仪器

钟表

．
（2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键，在提供的热源中，你认为选

①

（填上问中的序号）比较合理，理由是

两个规格相同的电加热器便于控制在相等的时间内吸收的热量相等

．
（3）若探究猜想C，对水和煤油的选取，需要满足的条件

质量与初温相等

．
（4）水和煤油吸收热量的多少是通过

加热时间的长短

显示的．
（5）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如下数据：

实验组别	物质	质量/g	升高的温度/℃	加热时间/min
l	煤油	50	10	4
2	煤油	100	10	8
3	水	50	10	8

从以上数据我们可分析并发现很多结论，请写出两条：①

质量相等的不同物质升高相同的温度所需要吸收的热量不相等

②

同种物质升高相同的温度，质量越大需要吸收的热量越多

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?惠山区模拟）为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：
（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察

升高温度

的不同；也可以

升高相同的温度，比较加热时间的长短

．
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，

水

吸热的热量多，表明

水

的吸热能力大．

液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
水	300	20	30	12
煤油	300	20	30	6

（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，

煤油

升高的温度更高．
（4）由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，在探究活动中常用到这种方法．请你运用同样方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱

让电磁铁吸引大头针，观察吸引大头针的多少

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，用如图所示的装置进行实验．实验用四个相同的烧杯，分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，实验获得的数据如下表：

编号	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）在实验中用

加热时间

来间接反映物体吸收热量的多少；
（2）比较1、2两个烧杯，可以得出：物体温度升高时吸收的热量与

质量

有关；比较3、4两个烧杯，可以得出：物体温度升高时吸收的热量与

温度变化量

有关；比较1、3两个烧杯，可以得出：物体温度升高时吸收的热量与

物质的种类

有关；
（3）该实验在探究多个影响要素时采用的科学探究方法是

控制变量法

．
（4）该实验完成后一同学想观察下水的沸腾的实验，他加热至沸腾时温度计的示数低于100℃，你认为可能是

当时气压低于标准大气压

．（只需要写出一个可能原因）

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验；用四个烧杯，分别盛0.1kg水，0.2kg水，0.1kg煤油，0.1kg煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题．

物质	实验次数	质量（kg）	升高的度数（℃）	加热时间（min）
水	1	0.10	10	10
水	2	0.20	10	20
煤油	3	0.10	10	5
煤油	4	0.10	20	10

（1）在此试验中，用加热时间的长短表示物体

吸收热量的多少

．
（2）分析第1、2次实验数据，可得出的结论是：质量不相等的同种物质，在

升高温度

相同时，吸收的热量是

不同

的．
（3）分析

和

次实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量就越多．
（4）分析第1、3次实验数据，可归纳得出的结论是：物体吸收热量的多少与

物质的种类

有关．
（5）本实验用到的科学方法是

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究物体吸收的热量与物质的种类是否有关，某研究小组同学分成甲、乙两个不同小组分别用如图所示的装置进行实验．实验时，他们选用的烧杯均完全相同，酒精灯都放在两烧杯的中央，两小组所用酒精灯的火焰大小不同，两烧杯内分别盛有质量相同的水和煤油．实验的数据分别记录如表一、表二所示．
表一
甲组 m_水=40克 m_煤油=40克

实验序号	升高的温度（℃）	加热时间（秒）
实验序号	升高的温度（℃）	水	煤油
1	10	60	35
2	20	120	70
3	30	180	105

表二
乙组 m_水=20克 m_煤油=20克

实验序号	升高的温度（℃）	加热时间（秒）
实验序号	升高的温度（℃）	水	煤油
4	10	72	42
5	20	144	84
6	30	216	126

（1）实验中他们

不能

（选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量，把酒精灯放在两烧杯中央的目的是为了使两烧杯在相同的时间内吸收的热量

相等

，从而用加热时间来替代物体吸收的热量．
（2）分析比较实验序号1或2（或3、或4、或5、或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的水和煤油，

升高相等的温度，吸收的热量不等

．
（3）从他们研究过程来看，他们认为物体的

质量

和

升高的温度

也可能会影响物体吸收热量的多少．因此，他们继续对数据进行以下归纳：
①分析比较实验序号1与2或3（或4与5或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的同种物质（水或煤油），

升高的温度越多，吸收的热量越多

．
②分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）的数据可归纳得出：同种物质（水或煤油），升高相同的温度，质量越小，

吸收的热量越多

．这个结论与你的生活经验

不相符

（选填“相符”或“不相符”），实验中造成这一现象的原因是

两个酒精灯火焰大小不同

．

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