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    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小强的实验小组。他们利用天平和量筒进行了如下操作。

    （1）首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节右侧平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线，则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相对较高的是        。天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图—15所示，这时他应进行的操作是                。

    （2）用天平测量液体的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图—16所示，则称得烧杯和液体的质量m为         g。

    （3）用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读取量筒的数值。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小，偏小的原因是               

                           。

    （4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m—V”图像，如图—17所示。由图像可知推测可知他们称取的是                 的质量，该液体的密度为          g/cm3。

    1）右盘   向右移动游码        （2）47.2    （3）烧杯内壁残留有液体

    （4）量筒和液体（本题答案会随着修改方案的不同而不同，大家使用此题时可修改一下）    0.5

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?市中区二模）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：
    调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处
    调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处
    ；
    （2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为
    46.4g
    46.4g
    ；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为
    30ml
    30ml
    ；
    （3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”）；
    （4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为
    0.8
    0.8
    g/cm3；通过查表对照知该液体为
    煤油
    煤油
    ．
    一些物质的密度
    密度/×103kg?m-3
    硫酸 1.8
    水 1.0
    煤油 0.8
    汽油 0.7

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小强的实验小组．他们利用天平和量筒进行了如下操作．

    （1）首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节右侧平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线，则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相对较高的是
    右盘
    右盘
    ．天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图1所示，这时他应进行的操作是
    向右移动游码
    向右移动游码
    ．
    （2）用天平测量液体的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2所示，则称得烧杯和液体的质量m为
    47.2
    47.2
    g．
    （3）用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读取量筒的数值．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小，偏小的原因是
    烧杯内壁残留有液体
    烧杯内壁残留有液体
    ．
    （4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图3所示．由图象可知推测可知他们称取的是
    量筒和液体
    量筒和液体
    的质量，该液体的密度为
    0.5
    0.5
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
    49
    49
    g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
    30
    30
    mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的密度测量值比它的实际值要
    偏大
    偏大
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为
    0.8
    0.8
    g/cm3；通过查表对照知该液体是
    煤油或酒精
    煤油或酒精
    ．

    （4）小明分析图象后感到困惑：由m=ρV可知该液体的“m-V”图象应该是经过坐标原点的直线．请你帮助小明解释其中的原因
    该图象不是液体的“m-V”图象，而是烧杯和液体的“m-V”图象
    该图象不是液体的“m-V”图象，而是烧杯和液体的“m-V”图象
    ．
    一些物质的密度
    物质 硫酸 水 煤油 酒精
    密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为确定某种未知液体的“身份”，小江同学利用天平和量筒测出了容器和液体的总质量及液体的体积，实验共进行了3次，记录的数据如表：
    实 验 次 数 1 2 3
    液体的体积V/cm3 20 30 45
    容器和液体的总质量m/g 36 44 m3
    （1）如果根据测量结果作出“m-V”图象，则所作图象应如图
    A
    A
    （选填“A”“B”或“C”）所示，其图象与坐标轴的交点所表示的物理意义是
    容器的质量
    容器的质量
    ．
    （2）根据表中测得的数据可计算得：实验所用容器的质量为
    20
    20
    g，该液体的密度为
    0.8
    0.8
    g/cm3；通过查表对照知该液体是
    煤油或酒精
    煤油或酒精
    ．
    （3）表格中m3=
    56g
    56g

    一些物质的密度
    物质 硫酸 水 煤油 酒精
    密度（kg?m-3） 1.8×03 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为确定某种未知液体的密度，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
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    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
     
    g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
     
    mL．
    （3）他们测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3．
    （4）尽管测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体密度的测量值比它的实际值要
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．

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