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    19．能量有一个统一的单位，其单位是焦耳；当下，高空坠物频频发生，殃及无辜，危害生命．从物理的角度分析可知，停在高空中的物体具有重力势能．

    分析 （1）国际单位制中能量的统一的单位是焦耳；
    （2）物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，重力势能与质量和高低有关．

    解答 解：（1）动能、势能、功、热量的单位都是焦耳；
    （2）停在高空中的物体有质量和高度，具有重力势能．
    故答案为：焦耳； 重力势．

    点评 本题考查能量的单位、重力势能的定义，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．画出下列实物连接图的电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明在老师的指导下设计了如图所示的实验探究其中的规律：
    （1）用一个可以密闭的塑料小桶装上适量的细沙，如图（a），测出它们的重力为1.2N．
    （2）将密闭的塑料小桶浸没在水中，记下此时弹簧测力计的示数为0.4N，如图（c），则这个小桶受到的浮力等于0.8N，可以算出小桶的体积是80cm3．
    （3）若选用的操作是a、c、d，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中的关系．
    （4）把一个重为0.5N的铁块放入步骤（1）中密闭的塑料小桶内，将其浸没在水中，记下此时弹簧测力计的示数为0.9N，如图（e），则此时小桶受到的浮力是0.8N，可以说明浸没在液体中的物体受到的浮力与无关．
    （5）若要探究浮力大小与物体排开液体体积是否有关，应选用的操作是e、f（填序号）．
    （6）若要验证阿基米德原理，你认为还应该测量的是物体排开水的重力．
    （7）你对步骤（1）中“适量的细沙”的理解是：一是空烧杯能浸没在水中，二是当空烧杯浸没在水中，水和烧杯的总重力不能超过弹簧测力计的最大刻度值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．如图平底茶壶的底面积是40cm2，质量是200g，装满水时能装0.6Kg的水，水深是12cm，放在水平桌面上．试求：
    （1）水对壶底的压力？
    （2）装满水的茶壶对桌面的压强？（g=10N/Kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图1甲所示是研究液体内部压强的规律的实验

    （1）比较图1乙、丙和丁图的实验情况，可以得到的结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
    （2）如果要探究液体内部压强跟深度的关系，接下来的操作是：将压强计金属盒放入液体中不同深度，观察U型管中的高度差．
    （3）小明用注射器制成了“估测大气压的值”的实验装置．
    A．他把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
    B．用细尼龙绳拴注射器的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F．
    C．用刻度尺测出注射器的有刻度部分的长度记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=$\frac{V}{L}$．
    D．请你帮他计算出此时大气压的数值p=$\frac{FL}{V}$（写出最终的表达式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小锋猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关，如图1是小锋同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

    （1）实验前，小锋发现压强计的金属盒还没放进液体中，U形管两边的液面已经出现高度差了，出现这种情况，调节的方法是：B
    A．将液面高的那边管中高出的液体倒出     B．取下软管重新安装
    C．往液面低的那边管中加入适当液体
    （2）小锋检查另外一个装置时．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是压强计的密封性不好．
    （3）该实验过程中通过观察U形管两边液柱的高度差来反映（选填“计算”或“反映”）出液体压强的大小，这种实验探究方法称作转换法．
    （4）要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和乙（填“乙”或“丙”）来进行研究；比较乙和丙图可得到的结论是液体压强与液体的密度有关
    （5）为进一步学习液体的压强知识时，老师使用了如图2所示的实验装置：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔．实验时，在两侧倒入相同深度的水，橡皮膜不变（填“不变”或“向左凸”或“向右凸”）可以初步得到结论是同种液体，同深度压强相等；如图所示若左侧注入的是水，水面距离橡皮膜8cm，右侧注入酒精，酒精液面距离橡皮膜10cm，酒精对橡皮膜的压强是800 Pa，我们可以观察到的现象是橡皮膜不变（填“不变”或“向左凸”或“向右凸”）（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，25圈的总长度是5.00cm，细铜丝的直径是2.0mm；若由于疏忽，在数铜丝匝数时少了一匝，则测量的结果将偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；若在绕线时铜丝之间有间隙，则测得结果将偏大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．同学开展科学探究活动．
    为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，该同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a）、（b）和（c）所示．他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图（d）、（e）所示．（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）

    （1）观察比较图（a）、（b）与（c）可归纳出的初步结论是：同种液体，深度越深，压强越大．
    （2）观察比较图（d）与（e）可归纳出的初步结论是：在深度相同时，密度越大，压强越大．
    为了进一步探究液体产生压强跟深度的定量关系，该同学又开始子啊弹簧秤下挂一个实心圆柱体，浸入盛某液体的容器中，测得圆柱体的体积为0.5×l0-4米3，柱体的重为0.6牛顿．当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（液体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：
    实验序号12345
    h/米0.10.20.30.40.5
    F/牛0.480.360.240.120
    P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103
    （3）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是6.0×103Pa．
    （4）当弹簧秤的示数为0.12牛时，圆柱体受到的水的压力为0.48牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．2012年9月“辽宁号”航母，交付中国人民解放军海军，成为中国第一艘现代航母，“辽宁号”航母全长304米，宽70.5米，排水量（满载时排开水的质量）67500吨，其动力为蒸汽轮机，推动功率为1.5×105瓦，最大航速约为54千米/时．
    请根据这些信息计算：
    （1）该航母满载时，受到的浮力是多少？排开海水的体积是多少？
    （海水密度约为1.0×103千克/米3，g=10牛/千克）
    （2）中国航母舰载机歼-15于2012年11月23日上午降落在“辽宁舰”甲板上，首降成功，当舰载机歼-15降落航母后，航母底部受到的水的压强变大（填“变大、变小或不变”）和航母受到的浮力变大 （选填“变大、变小或不变”）．

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