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14.有一个小灯泡的铭牌已经模糊,只有“0.3A”的字样能看清.小明利用电流表、滑动变阻器和阻值为R0=10Ω的定值电阻测量小灯泡的额定功率,设电源电压恒定.
(1)小明按照图甲的电路图连接好电路,闭合开关S,移动滑片,当电流表示数为0.3A时,小灯泡正常发光.
(2)为了计算小灯泡的额定功率,他又连接了图乙的电路,闭合开关,读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,在甲、乙两次操作过程中,他应该注意保持滑动变阻器的滑片位置相同.
(3)若实验中,小明测得的I1=0.5A、I2=1.0A,根据以上数据计算出小灯泡的额定功率为1.2W.

分析 已知灯泡的额定电流,不移动滑片,通过图乙求出求出电源电压和滑动变阻器连入阻值.再由甲图根据串联电路的特点和欧姆定律计算出灯泡正常发光的电压,从而求出灯泡的额定功率.

解答 解:
(1)小明按照图甲的电路图连接好电路,闭合开关S,移动滑片,当电流表示数为0.3A时,小灯泡正常发光.
(2)乙图应保持滑动变阻器的滑片位置不变.
(3)若实验中,小明测得的I1=0.5A、I2=1.0A,
根据串联电路的电压特点和欧姆定律,
则U=U=U0=I2R0=1.0A×10Ω=10V,
滑动变阻器连入电路的阻值:
R=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{10V}{0.5A}$=20Ω.
在甲图中,滑动变阻器两端电压:U′=IR=0.3A×20Ω=6V,
所以灯泡正常发光,此时电压U=U-U′=10V-6V=4V,
所以灯泡的额定功率:P=UI=4V×0.3A=1.2W.
故答案为:(1)0.3;(2)滑动变阻器的滑片位置;(3)1.2.

点评 本题是特殊方法测灯泡额定功率的实验,由电路图在深入理解实验的原理,关键是根据图乙找到电源电压和变阻器连入电路的阻值大小.有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律,他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置,调节光屏位置,可以得到一个清晰的倒立、放大(选填“等大”、“放大”或“缩小”)的实像,利用这个原理可以制成投影仪(或幻灯机).实验中他不慎用手指尖触摸到了凸透镜,此时光屏上不会(选填“会”或“不会”)出现手指尖的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理,下列表述正确的是(  )
A.
可用来研究电磁感应现象
B.
可用来说明电动机原理
C.
可用来说明发电机原理
D.
可用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.同学们在进行探究电流与电压、电阻的关系的实验.
同学们首先探究电流与电压的关系,小组经过充分讨论,完成了实验方案的三次设计.
由图甲到图乙,改进的理由是小灯泡的电阻不是定值电阻.
由图乙到图丙,改进的理由是通过滑动变阻器来完成多次测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“测量小灯泡的电功率”实验中,同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路图(小灯泡的灯丝电阻约为10Ω).

(1)请你按图甲的电路图,在图乙的实物电路中,用笔画线代替导线,将电流表正确连入电路(连线不得交叉).
(2)若电流表正确接入图乙电路,闭合开关前,某同学发现电路有一处错误,这个错误是滑动变阻器将下面两个接线柱接入电路.改正错误后,闭合开关,将变阻器滑片向右移动时,电流表示数变大,则变阻器接入电路的接线柱是BC(选填“AD”或“BC”).
(3)测量过程中,当电压表的示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为1.52W.
(4)实验过程中,若将电压表和电流表互换位置,闭合开关后,小灯泡不亮(选填“亮”或“不亮”),这时电压表的示数约为4.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实电路图如图所示:
(1)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是连接电路时开关是闭合的、某处接触不良.
(2)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2V并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复述实验.
(3)此实验得到的结论是在导体的电阻一定时,通过导体中的电流与导体两端的电压成正比;在电压一定时,通过导体中的电流与导体的电阻成反比.
表一  电阻R=15Ω
电压U/V1.534.5
电流I/A0.10.20.3
表二  电压U=2V
电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小柯利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分別为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上两根导线,使电路连接完整(要求滑片向右移时,电压表示数变大,不得改动已有的接线).
(2)小柯连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上上述现象的原因分别是连接电路时开关未断开,电路某处接触不良.
(3)排除故障后,进行实验,当他将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,为使电压表示数保持2.5V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动.当小柯改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值,聪明的小柯发现原因是滑动变阻器的最大阻值太小,经计算为了完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(4)最终小柯完成了整个实验,并根据正确的实验数据绘制了图丙所示的电流I随电阻R的变化的图象,由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比
(5)实验完成后,老帅叫小柯利用图甲,改变电源电压的值(未知),并去掉电压表,来验证阻值为5Ω的电阻Rx其标示是否准确,于是他进行如下操作:
①把阻值为5Ω的电阻接入电路.
②调节滑动变阻器,使其连入的阻值为最大值50Ω,读出电流表的示数为0.06A.
③调节滑动变阻器,使其连入的阻值为0Ω.读出电流表的示数为0.56A,则Rx的实际值为70Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距.
(1)实验前,没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向左(选填“左”或“右”)旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡,但采用这种方式是不妥当的.主要是因为D
A.一个人无法独立操作   B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合     D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
(4)在做探究“杠杆的平衡条件”时,多次改变力和力臂的大小主要是为了D
A.减小摩擦      B.使每组数据更准确 
C.通过多次测量取平均值,减小误差    D.获得多组数据,归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,长方体铁块静止放在水平桌面上,若把铁块略向左移动,则铁块对桌面的压力F、压强P的变化情况是B
A.F不变,p不变   B.F不变,P变小
C.F变小,P变小   D.F变大,P变大
选择理由:重力不变,受力面积变大.

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