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    音调表示声音的
    高低
    高低
    ，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越
    高
    高
    ．
    分析：频率是物体在单位时间内振动的次数，音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．
    解答：解：发声物体每秒内振动的次数叫频率，物体的振动频率表示发声体振动的快慢，物体振动频率决定发出声音的高低．发声体振动的越快，发出声音的音调越高，发声体振动的越慢，发出声音的音调越低．
    故答案为：高低；高．
    点评：本题考查了音调、频率的一些基础知识，是声学的一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的三个特征（要素）是：
    响度
    响度
    、
    音调
    音调
    、
    音色
    音色
    ．声音的
    强弱
    强弱
    叫做响度．响度的大小与声源振动的
    振幅
    振幅
    有关，
    振幅
    振幅
     越大，响度越大． 响度的大小还与距
    发声体的远近
    发声体的远近
    和
    介质
    介质
    有关．声音的
    高低
    高低
    叫做音调．音调的高低由声源振动的
    频率
    频率
    决定，
    频率
    频率
    越高，音调越高．频率是表示振动
    快慢
    快慢
    的物理量．声源每秒振动的
    次数
    次数
    叫做频率．频率的单位是
    赫兹
    赫兹
    ，简称
    赫
    赫
    ，符号
    Hz
    Hz
    ，100Hz的物理意义是：
    物体每秒振动的100次
    物体每秒振动的100次
    ．音色是由发声体的结构和材料决定的．声音的音色不同，声音的波形
    不同
    不同
    ．女同学的声音较尖细，是指她声音的
    音调
    音调
    较高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    人感觉到声音的高低叫
    音调
    音调
    ．用硬纸片在梳齿 上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越
    高
    高
    ；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越
    大
    大
    ，发出的声音越
    高
    高
    ．综合两个实验现象得到的共同结论是
    音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低
    音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低
    ．物体在1秒内振动的次数叫
    频率
    频率
    ，物体振动的越快，
    频率
    频率
    越高．它的单位是
    赫兹
    赫兹
    ，字母表示为
    Hz
    Hz
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

     
    表示声音的高低，是由声源振动的
     
    决定的，声音的
     
    越高，音调越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    声音的三个特征（要素）是：________、________、________．声音的________叫做响度．响度的大小与声源振动的________有关，________ 越大，响度越大． 响度的大小还与距________和________有关．声音的________叫做音调．音调的高低由声源振动的________决定，________越高，音调越高．频率是表示振动________的物理量．声源每秒振动的________叫做频率．频率的单位是________，简称________，符号________，100Hz的物理意义是：________．音色是由发声体的结构和材料决定的．声音的音色不同，声音的波形________．女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    人感觉到声音的高低叫________．用硬纸片在梳齿 上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越________；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越________，发出的声音越________．综合两个实验现象得到的共同结论是________．物体在1秒内振动的次数叫________，物体振动的越快，________越高．它的单位是________，字母表示为________．

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