小李同学为了探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,分别将线圈匝数为60匝和120匝且外形相同的电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复上述实验,记录如表中所示的数据.
(1)分析第1、2、3次的实验记录,会发现:相同时,________,磁性越强;(2)分析第________次的实验记录,会发现:电流相同时,________,磁性越强;(3)探究问题的方法通常有控制变量法、等效代换法、类比法、建模法等,本探究实验所用的主要方法是________.
科目:初中物理 来源: 题型:
60匝的电磁铁 | 120匝的电磁铁 | |||||
实验次数 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
电流表示数/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
吸引大头针的最大数目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
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科目:初中物理 来源: 题型:064
小李同学为了探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,分别将线圈匝数为60匝和120匝且外形相同的电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复上述实验,记录如表中所示的数据.
(1)分析第1、2、3次的实验记录,会发现:相同时,________,磁性越强;(2)分析第________次的实验记录,会发现:电流相同时,________,磁性越强;(3)探究问题的方法通常有控制变量法、等效代换法、类比法、建模法等,本探究实验所用的主要方法是________.
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
60匝的电磁铁 | 120匝的电磁铁 | |||||
实验次数 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
电流表示数/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
吸引大头针的最大数目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
小李同学为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,分别将线圈匝数为60匝和120匝,且外形相同的电磁铁接入图所示的电路中,闭合开关S后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复上述实验,得到下表所示的数据.
⑴分析第1、2、3次的实验记录,发现 相同时, ,磁性越强;
⑵分析第 次的实验记录,发现电流相同时, ,磁性越强;
⑶探究问题的方法通常有控制变量法、等效代换法、类比法、建模法.本探究实验所采用的主要方法是 .
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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江苏省苏州市太仓市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题
60匝的电磁铁 | 120匝的电磁铁 | |||||
实验次数 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
电流表示数/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
吸引大头针的最大数目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
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