【题目】如图中能够减小压强的是
A. 安锤的锤头银尖 B. 铁轨铺在枕木上
C. 针头做得很尖 D. 官道上凸起的圆点
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【题目】如图甲所示在“探究光的反射定律”实验中,为了探究反射角与入射角的大小关系,需要多次改变________;如图乙所示,一束光在平面镜上发生反射,反射光恰好照在房间天花板的处,若入射光线保持不变,要让反射光照在天花板的处,请你简述两种可行的做法:
()___________________________________________________;
()___________________________________________________.
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【题目】将标有“3V 3W”字样的甲灯和“6V 6W”字样的乙灯接入电路.若不专虑温度对电阻的影响,则对两灯接入电路后的结果有如下判断:
①两灯串联,当其中一灯消耗的功率是3W时,两灯消耗的总功率是9W;
②两灯串联后接到电压为9V的电源两端,两灯均能正常发光;
③两灯并联,当其中一灯消耗的功率是1.5W时,另一灯两端的电压为3V;
④两灯并联后接到电压为1.5V的电源两端,甲、乙两灯消耗的功率之比为2:1,其中判断正确是( )
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【题目】小华将焦距f1=10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时,移动光屏至如图cm刻线处,在光屏上恰能得到烛焰清晰的_______(选填 “放大”、“缩小”或“等大”)像,此成像规律常应用在 _________(选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”)上.保持蜡烛位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上20cm刻线处,要在光屏上重新得到烛焰清晰的像,应将光屏向_______(选填“左”或“右”)移动________cm,你做出此判断的依据是:__________________。
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【题目】在所示,电源电压一定,闭合开关S,滑动变阻器滑片P从最上端滑至最下端的过程中,电流表示数I与滑动变阻器接入电路的阻值R之间的关系如图所示。已知定值电阻R0= 20Ω,则电源电压U=____V.如图中坐标值I1=____A.当电流表示数1= 0.4A时,R0与R消耗的电功率之比为____。
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【题目】小华利用下列器材探究电流与电阻的关系.实验器材:电源(4.5V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5Ω、R3=15Ω,R4=25Ω).滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。
⑴连接电路时,开关应处于_________状态,闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数.原因可能是电阻R______________(断路/短路).
⑵实验中,小华控制R1两端的电压不变,示数如乙图所示,读数为__________________V.
⑶小华读出R1接入电路时的电流后,断开开关,将R1换成R3后.接下來她应该进行的操作是________
⑷实验中,小华如果想控制R两端的电压为1.5V不变,则他能否完成三次实验获得三组数据得出电流与电阻的关系呢?__________________。理由是___________________________。
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【题目】请回答下列问题:
⑴甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验,则应该将导线接在_________(选填AC或BD)两点间造成短路,引起熔丝熔断。
⑵乙图是为了研究温度对导体电阻的影响,设计实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化,该实验方案存在缺陷是_________________,改进方案:___________________。
⑶丙图,在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中,在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,并在铁屑上放几个小磁针,放个小磁针目的是__________________,闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是_______________,操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场。
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【题目】小明将水滴滴在透明玻璃纸上,透过水滴观察报纸上的字,发现变大了,这个水滴相当于一个凸透镜如图甲所示,通过“嫦娥一号”把它带到太空中,水滴由于不受重力,会变得如图乙所示,则在太空中,该水滴透镜
A. 焦距不变 B. 焦距会变长
C. 对光线偏折能力增强 D. 对光线偏折能力减弱
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【题目】如图所示,甲图是一把普通门锁,构造简单,使用方便,乙是三把钥匙。它们都应用了相关物理知识:
(1)开锁时,锁舌能自动弹起,应用了弹簧的____________能。
(2)锁使用一段时间后,有时锁不易打开,通常在锁芯中加入粉末状铅笔芯后,锁就顺利打开,原因是锁芯中加入粉末状铅笔芯后_________(选填“增大”或“减小”)了摩擦。
(3)若同一把锁的钥匙设计成如图乙所示的三种形状,_______种设计的钥匙开锁最省力。
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