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3.用四个完全相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分别为F1、F2,拉力做的功分别为W1、W2,拉力的功率分别为P1、P2,机械效率分别是η1、η2(忽略绳重与摩擦),下列关系式确的是(  )
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W2  P1>P2D.W1=W2  P1=P2

分析 (1)由题意可知,两动滑轮和提升物体的重力相等,由图可知两装置中绳子的有效股数,忽略绳重和摩擦,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G)得出绳端拉力的关系;
(2)忽略绳重和摩擦时,克服物体重力做的功为有用功,克服物体和动滑轮总重力做的功为总功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%比较两装置的机械效率关系,根据P=$\frac{{W}_{总}}{t}$比较拉力做功的功率关系.

解答 解:(1)由图可知,甲滑轮组绳子的有效股数n1=3,乙滑轮组绳子的有效股数n2=2,
因相同滑轮组中动滑轮的重力相等,且提升物体的重力相等,
所以,忽略绳重与摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可知,F1<F2,故B错误;
(2)因忽略绳重与摩擦时,克服物体重力做的功为有用功,克服物体和动滑轮总重力做的功为总功,且两物体提升相同高度,所以,由W=Gh可知,有用功和拉力做的总功均相等,则W1=W2,故C错误;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,两滑轮组的机械效率关系为η12,故A正确;
因两物体提升相同高度用的时间相等,
所以,由P=$\frac{{W}_{总}}{t}$可知,拉力做功的功率关系为P1=P2,故D正确.
故选AD.

点评 本题考查了动滑轮和滑轮组拉力、机械效率、功率之间关系的比较,明确有用功和总功以及滑轮组绳子有效股数的确定是关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图(a)所示,水平地面上有一实心长方体A,重为G3,体积为V.如图(b)所示,水平地面上有一个重为G1、底面积为S的薄壁圆柱形容器,容器足够高,容器内盛有重为G2的水.
(1)用绳子吊着物体A,将一半体积浸入水中,水对容器底压强的增加量△p与容器对桌面的压强增加量△p比值为1:1.
(2)若剪断绳子后,物体A下沉至容器底部且完全浸没在水中,此时水对容器底压强的p与容器对桌面的压强p比值为$\frac{{G}_{2}+{ρ}_{水}gV}{{G}_{1}+{G}_{2}+{G}_{3}}$.(用题目中提供的字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如表:
次数钩码重力
/N
钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm
12100.840
2551.520
(1)实验原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%.
(2)实验中应选用的测量工具是弹簧测力计、刻度尺.
(3)第一次实验测得滑轮组的机械效率为62.5%,两次相比较,第二次实验测得滑轮组的机械效率大于第一次实验测得滑轮组的机械效率.(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)根据表中数据,能否得出“滑轮组的机械效率与所挂钩码重量有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:不能;请简要说出其中一条理由:只有一次对比实验,得出的结论有偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.滑板车是中学生喜爱的玩具之一,用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是相互的,如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体的运动状态,滑板车静止时,受到的一对平衡力是人与车受到的重力和车受到的地面的支持力.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.大货车在长距离下坡时,车速会越来越大,而刹车会导致刹车片温度急剧升高,司机会在刹车片上浇冷水降温,下列说法正确的是(  )
A.火车下坡越来越快,是重力势能转化为动能
B.刹车片温度升高,是内能转化为机械能
C.冷水温度升高,是热传递的结果
D.刹车片温度升高,是做功改变了物体的内能

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.回顾所用的科学方法,下列说法正确的是(  )
A.研究光的直线传播时引入光线,是采用模型法
B.研究电流时,将其比作水流,是采用比较法
C.发现导线太长而采取缠绕的方法从而制成滑动变阻器,是采用缺点列举法
D.将固体按熔化特点不同分为晶体和非晶体,是采用分类法

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯,两个烧杯内分别盛满不同液体,把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内,静止时如图,若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P和P,液体对两物体的浮力分别为F和F,则对它们的判断正确的是(  )
A.P=PF<FB.P=PF>FC.P<PF=FD.P>PF=F

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.电阻是导体本身的一种性质.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法.下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号ABCD
长度(m)1.00.51.00.5
横截面积(mm21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用A、D两根导体;
(2)选用A、C两根导体,发现当导体两端电压一定时,通过C的电流比通过A的电流大,由此得到实验结论是导体的材料和长度都相同时,横截面积越大,电阻越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素.
(1)物体浸没在水中时受到的浮力是1N;
(2)物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是0.8N;
(3)比较CE(或DE)两幅图可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关;
(4)由ABCD四个步骤可知,浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与物体排开液体的体积有关.

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