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如图是小明在运动场上看到了一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是(  )
A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
B.百米赛跑时终点裁判员是用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的
C.张彦在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他所受的重力是一对平衡力
D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,动能最大
B
A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球受到摩擦力的作用,A正确;
 B.百米赛跑时终点裁判员是用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的,正确;
C.张彦在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力作用点在单杠上,他所受的重力作用点在他身上,不是作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,错误。
D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,质量不变,速度最小,所以动能最小,错误。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,是探究“动能的大小与什么因素有关?”实验的示意图。小球从a处滚下,在c处与小木块碰撞,并与小木块共同运动到d处停下。下列判断中正确的是
A.从a到b,小球的势能不变,动能增大
B.从b到c,小球的势能增大,动能增大
C.到达c处,小球的势能最小,动能最大
D.到达d处,小球的动能为零,小木块的动能最大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验,她使用同一小球A,通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小,通过比较木块B          来比较小球动能的大小。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小是弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
实验次数
使用的弹簧
被压缩后弹簧的长度/cm
木块移动的距离

弹簧A
5
S1

弹簧A
8
S2

弹簧B
5
S3

弹簧B
8
S4
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是   _  __  (填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“温度的测量中用液面的升降表示物体的冷热程度”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;

②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1;
③压缩弹簧,使其长度为_  __   cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动 _  __ 
④比较分析实验数据_  __    ,得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的_  __ 能.
(4)为了探究猜想二,可选用试验次数②和_  __ 的数据进行比较分析,若_  __ ,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB。(每空1分,共6分)

(1)实验中是通过比较__________________________来比较动能大小的。
(2)动能是指_______(填序号)
A. 小球在斜面上时的动能    B. 小球撞击木块时的动能   
C. 小球撞击木块后的动能    D. 木块的动能
(3)使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与_________的关系。
(4)比较图A、B可得结论:__________________________________________。
(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:_____________________________________。
(6)蒲鸣同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?_______________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把一只皮球向上抛出,它在上升过程中是____ 能转化成________能,在下降过程中,是________ 能转化成____ 能。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处,这是因为压弯了的撑杆具有      势能,最后转化为运动员的   势能,使他越过横杆.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小红猜想动能大小可能与物体的质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能大小与哪些因素有关.

①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
(1)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有       
(2)选用图甲探究的是动能与             的关系。
(3)该实验中通过                       来判断小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验,其中铜球和钢球体积相等.

⑴实验中通过观察            知道动能的大小.
⑵实验中为使钢球和铜球滚到水平面速度相同. 采用的方法是__________.  
⑶通过图甲和图乙的实验比较,探究的是动能和                因素的关系,其结论是
                           

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