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如图7所示,请用笔画线代替导线,将图中元件接入家庭电路中,要求:①开关控制电灯后接入;②三孔插座单独接入。

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?遂宁)下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材,已知小灯泡的额定电压为2.5V.

①请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮,连线不能交叉.
②电路中使用滑动变阻器的目的是
保护电路和改变灯泡两端的电压
保护电路和改变灯泡两端的电压

③该组同学连接好电路,将滑片P移到
A
A
端(选填A或B),并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是
电源电压太高(滑动变阻器最大电阻值太小)
电源电压太高(滑动变阻器最大电阻值太小)

④解决问题后,在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示,请你读出该电压值填入表中的空格处.
实验次数 电压/V 电流/A
1 3.0 0.28
2 2.5 0.25
3 1.7 0.18
⑤从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
0.625
0.625
W.
⑥细心的同学观察表中的数据发现,虽然是同一灯泡,但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比,请你分析其原因是
灯丝电阻随温度变化而变化
灯丝电阻随温度变化而变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?宁河县一模)小明用伏安法测额定电压为3.8V小灯泡正常发光时的电阻.
(1)请你帮助小明在右侧方框内画出实验电路图;
(2)小明连接的部分实验电路如图1所示.
请你用笔画线代替导线,帮助他完成电路连接.

(3)当电压表示数为3.8V时灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,小灯泡正常发光的电阻是
7.04
7.04
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某实验小组在“用伏安法测电阻”的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物连接(导线不得交叉,两表均使用小量程),并要求滑片向右移动时电流表读数增大
(2)连接线路时开关应
断开
断开
,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
端(填左或右)
(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表均无示数,电压表的指针有明显的偏转,原因可能是:
待测电阻断路
待测电阻断路

(4)该实验小组又用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见右表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.00 1.70 2.50
电流/A 0.14 0.22
电阻/Ω 7.1 7.7
(5)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差
较小
较小
(选填“较大”或“较小”),并具有
时大时小
时大时小
的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与
温度
温度
有关,并通过查阅课本得到了证实.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?海门市模拟)小明想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图甲所示.请你接着完成下列步骤:
(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整.

(2)连接电路时,开关S应当处于
断开
断开
状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于
B(或D)
B(或D)
端.
(3)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,电阻丝的电阻为
10
10
Ω.小明通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是
减小误差
减小误差

(4)小明接着做“测量小灯泡的电阻”的实验,记录的数据如下表:
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.22 6.80
2 2.0 0.26 7.70
3 2.5 0.30 8.33
由表中数据可知,在三次测量中灯泡的电阻逐渐
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”),造成这一现象的原因是
小灯泡两端电压越大,电灯越亮,灯丝温度越高,电阻越大
小灯泡两端电压越大,电灯越亮,灯丝温度越高,电阻越大

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