质量相同的甲、乙两小车在同一水平地面上做匀速直线运动,它们运动的s-t图像如图所示。由图像可知,甲小车( )
A. 运动的路程短
B. 运动的时间长
C. 具有的动能大
D. 具有的势能大
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年湖北省孝感市八年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m.撤去水平拉力后,该物体又向前运动了1.5 m后停了下来.则( )
A. 物体受到的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
B. 撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明惯性与速度有关
C. 物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力
D. 撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省东台市第一教育联盟九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
温室大棚可以促使植物的早熟或种植反季节蔬菜,在塑料薄膜覆盖的问题上,你认为选用颜色的是___(无色透明的 / 绿色的),薄膜上出现的小水珠是___________形成的。大棚中要用电热丝加热补充热量,是因为薄膜容易向外散失的能量不会自动再汇集回来,这说明能量的转化和转移是有______的。
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省东台市第一教育联盟九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑.质量分别为 m、2m 的两个物体在大小为 F 的水平恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离,则下列结论正确的是 ( )
A. 甲图中 F 做的功小于乙图中 F 做的功
B. 甲图中 F 做的功等于乙图中 F 做的功
C. 甲图中 F 做的功大于乙图中 F 做的功
D. 条件不足,无法确定甲、乙图中 F 做的功谁大
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省东台市第四教育联盟八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:综合题
阅读短文,回答问题.
何时更粘
初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢.笑着对晓丽说:“这次的蜂蜜质量太好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是以前也是在这里买的呀!难道真是如同妈妈所说的质量好吗?
带着疑惑,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?
晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系:物质的粘性也可能与温度有关?
根据自己的猜想,晓丽设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.实验数据如下:
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.根据上述阅读材料,请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的降低,它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)这一结论可以用下列的图象____来表示.
A.
B.
C.
D.
(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________.
(4)晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行分析的目的是__
(5)晓丽利用实验得出的结论,设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计,如下图所示,请你帮她的完善粘滞计工作原理:
粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后,释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动,通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力,使圆柱体转动。注入不同的液体,根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省东台市第四教育联盟八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:作图题
如图所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁体靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省东台市第四教育联盟八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
对于下列有关力的大小的估计,其中不可能的是( )
A. 一名中学生的体重约400N
B. 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
C. 一本物理课本所受的重力大约是30N
D. 一只普通苹果所受的重力大约是1.5N
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 有些冰蒸发成水 | B. | 有些冰熔化成水 | ||
C. | 冰的数量未变 | D. | 以上三种情况都有可能发生 |
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