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    18．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．
    （1）在下列空格中填写适当内容．

    ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力小于 重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮，随即停止加盐，如图（乙）．
    ③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为121g．
    ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为55mL．
    ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
    （2）实验中遗漏了重要的一步，即将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后，测出空杯子的质量．．
    （3）实验中若加盐过量，可进行如下操作：向盐水中加水，直至花生米悬浮．

    分析 （1）①根据物体的浮沉条件，物体下沉时浮力小于重力；
    ②用“替代法”测花生米的密度，即要测出盐水的密度，当物体在液体中悬浮时，花生米的密度与盐水密度相等；
    ③天平的读数：砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；
    ④进行量筒的读数时，注意量筒的分度值；
    ⑤根据用测算的盐水密度等于花生米的密度回答；
    （2）要测量盐水的密度，需测出盐水的质量和体积，然后计算出密度，从该处入手进行分析；
    （3）若液体的密度过大，可加水稀释．

    解答 解：（1）①花生米下沉，说明此时花生米所受的浮力小于重力；
    ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮；
    ③由图丙知，天平的读数为m=100g+20g+1g=121g．
    ④由图丁知，量筒的分度值为1ml，量筒的读数为55mL．
    ⑤因花生米在盐水中悬浮，花生米的密度等于盐水的密度，如果利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．
    （2）要测量盐水的密度，需测出其质量和体积，但上面的实验中，因只测量出了盐水和杯子的总质量，不能测出盐水的质量，是因为没有测出空杯的质量，故应为：将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后，测出空杯子的质量．
    （3）实验中若加盐过量，可再向盐水中加水，直至花生米悬浮
    故答案为：（1）①小于；②悬浮；③121；④55；⑤盐水；
    （2）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒后，测出空杯子的质量．
    （3）向盐水中加水，直至花生米悬浮．

    点评 此题利用替代法来测量花生米的密度，考查了物体浮沉条件的应用及液体密度的测量，设计新颖，综合性较强，需熟练掌握有关基础知识．

    练习册系列答案
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    （1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力大小相等，方向相反，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小．
    （2）小明还进行如图乙所示的探究活动．这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力C
    A．大小是否相等   B．方向是否相反  C．是否作用在同一直线上
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：用剪刀将小纸片一剪为二
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为用甲装置做实验优于用丙装置做实验．其主要原因是A
    A．减少摩擦力对实验结果的影响      B．小书片是比较容易获取的才料
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭转．

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    13．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）
    A．温度从高温物体传递到低温物体B．物体温度越高，含有的热量越多
    C．物体温度为0℃时，其内能为零D．物体内能增加，温度可能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列数据中符合实际情况的是（　　）
    A．一节新干电池电压为2.5V
    B．我国家庭电路的电压是220V
    C．手机正常通话时的电流约为5A
    D．某同学快速的由一楼跑到三楼的过程中，他做功的功率约是5000W

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    10．某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
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    物体219.6
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    （2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为9.9N/kg．
    （3）分析表中试验数据，得出的结论是：物体的重力与质量成正比．

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