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(2011?南昌)三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,甲图中和尚们商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,以下说法中不正确的是(  )
分析:从图乙可知,右边水桶B向下沉,从杠杆的平衡条件FALA=FBLB可知,水平时右边的力与力臂乘积较大,应减小右边的力与力臂的乘积或增大左边的力与力臂的乘积.从而判断A、B是否符合题意.
从丙图中可看出,左边是小和尚,而右边是瘦和尚,可以以小和尚的肩膀和扁担接触点为支点,再根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2进行分析,判断C、D是否符合题意.
解答:解:
从图乙可知,右边水桶B向下沉,从杠杆的平衡条件FALA=FBLB可知,水平时右边的力与力臂乘积较大,应减小右边的力与力臂的乘积或增大左边的力与力臂的乘积.
A、胖和尚将他的肩往后移动一点距离,从而可以减小LB,使FBLB减小,即减小了右边的力与力臂的乘积,说法正确,不符合题意.
B、胖和尚将后面水桶B往前移动一点距离,从而可以减小LB,使FBLB减小,即减小了右边的力与力臂的乘积,说法正确,不符合题意.
C、从丙图中可看出,以小和尚的肩膀为支点O,水桶为阻力,瘦和尚的肩膀施加的力是动力,L2是阻力臂,L1是动力臂,若让瘦和尚往前移动一点距离,则瘦和尚那边的力臂L1就变大,而F2L2的乘积不变,根据杠杆原理F1L1=F2L2可知:为了维持平衡,那么瘦和尚那边的力F1要变小,所以减轻了瘦和尚的负担,说法正确,不符合题意.
D、若水桶向瘦和尚移动,则阻力臂L2就变大,而阻力F2和动力臂L1不变,根据杠杆原理F1L1=F2L2可知:为了维持平衡,那么瘦和尚那边的力F1要变大,所以增大了瘦和尚的负担,说法错误,符合题意.
故选D.
点评:这是一个在实际生活中应用的问题,由杠杆的平衡条件可知,要减轻老和尚的负担,那么需要延长老和尚到支点的距离.
练习册系列答案
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(2011?南昌)如左图所示是家庭电路中带有控制开关的三孔插座,请在右图中,用笔画线将控制开关和三孔插座正确地连接在家庭电路中,连接前请标明火线和零线.

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(2011?南昌)关于测量定值电阻阻值得实验
【方案一】运用电压表(无电流表),一个阻值为R0的固定电阻,测量定值电阻阻值.
器材:一只电压表,一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干.
实验步骤:
步骤一、请你画出实验时所需的电路图,并连接电路
步骤二、将电压表
并联
并联
在Rx两端,闭合开关,读出电压表的示数Ux
步骤三、将电压表
并联
并联
在R0两端,闭合开关,读出电压表的示数U0
步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量,写出Rx的表达式
Rx=
Ux
U0
R0
Rx=
Ux
U0
R0
(用符号表示)
【方案二】运用一只电压表(无电流表)一个已知最大阻值的滑动变阻器,测量定值电阻阻值.
器材:一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器,电源、开关和导线若干.
实验要求:请你画出实验所需的电路图.
评估交流:
(1)从实验操作角度看,以上两个方案中,方案
更好.
(2)好在
方案二中在测量电压时无需换接电压表,测量电压更方便
方案二中在测量电压时无需换接电压表,测量电压更方便
(只要求写出一条)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南昌)亲爱的同学,您会使用下面的基本实验仪器吗?
(1)为了测量物体的质量,小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码盒,如图1所示,实验前她突发奇想:天平准确吗?请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案:
步骤一、将天平放在
水平桌面上
水平桌面上

步骤二、
将游码移至0刻度处,调节平衡螺母使天平平衡
将游码移至0刻度处,调节平衡螺母使天平平衡

步骤三、
取出两只相同的砝码,分别放在天平的左右两托盘中
取出两只相同的砝码,分别放在天平的左右两托盘中
观察天平是否继续保持平衡,确认天平是否准确.

(2)小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时,测得电流为0.3A.请你在如图2中所示电流表的示意图中,用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南昌)某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
(1)请你根据图示完成下表
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程S/cm 26
时间t/s 4
平均速度v/(cm/s) 15
(2)分析表中的数据,小车全程是做匀速运动吗?为什么?

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