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8.有关电学知识,下列说法正确的是(  )
A.负电荷定向移动的方向规定为电流方向
B.不能把电流表直接接到电源两极上
C.电压表必须与用电器并联接到电路中
D.在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置

分析 (1)物理学中规定:正电荷定向移动的方向规定为电流方向;
(2)电流表相当于导线,不能直接接到电源的正负两极上,否则会造成短路,烧坏电源或电流表;
(3)电压表要与被测用电器并联;
(4)电源是把其他形式的能转化为电能的装置.

解答 解:
A、人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向,故A错误;
B、电流表内阻很小,理想电流表的内阻为零,不能把电流表直接接在电源两极上,否则会造成电路短路,损坏电流表及电源,故B正确;
C、电压表必须与用电器并联接到电路中,故C正确;
D、在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置,故D正确.
故选BCD.

点评 本题考查了电流方向的规定、电流表和电压表的使用以及电源的作用,涉及的知识点较多,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小峰坐在顺流而下的竹排上,如果以岸边的树木做参照物,小峰是运动的;如果以他坐的竹排为参照物,小峰是静止的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示为小明探究光的反射规律的实验装置,在平面镜上放置一块硬纸板,纸板E固定不动,纸板F可以绕ON转动.
实验次数入射角反射角
120°70°
230°60°
350°40°
(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现,纸板应与平面镜垂直(选填“垂直”或“不垂直”);
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上,在纸板F上会看到反射光OB的径迹.改变三次入射角的大小,实验所测得的数据如上表所示.小明根据表中数据得出的结论和其他同学的结论不一致.请分析小明在实验过程中出现的问题是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角;
(3)三次实验中,总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹,由此小明得出结论:“在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”.小明的结论不合理(选填“合理”或“不合理”),理由是不合理;应将纸板F沿法线方向折转,再次观察纸板上是否还能看到反射光.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两个滑动变阻器(规格分别是“20Ω,2A”、“50Ω,1A”),导线若干.

(1)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于D的位置(填字母).
A.断开、A端        B.闭合、阻值最大处
C.断开、任意位置    D.断开、B端
(2)小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙的实物电路,其中有两个元件连接错误,它们是电流表、电压表(值须填写连错的元件).
(3)正确连接电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现电流表指针几乎不动,电压表有示数且接近电源电压,产生这一现象的原因可能是电阻R断路.
(4)排除故障后,先在ab间接接入5Ω电阻,移动滑片P,使电压表示数为2V,并记录相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向B(选填“A”或“B”)端移动,这样移动滑片的目的是:使电阻两端的电压不变.在移动滑动变阻器滑片的同时,眼睛应注视C(选填序号).
A.小灯泡亮度      B.电流表示数
C.电压表示数      D.滑动变阻器滑片
(5)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,应该选取规格为“50Ω,1A”的滑动变阻器.
(6)小敏同学实验中测量得到的数据如下表:
电压U/V333333
电阻R/Ω51015203050
电流I/A0.60.30.20.160.10.06
分析表中数据,可得出的结论是:电压不变,导体中的电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列现象中,利用热传递使物体内能增加的是(  )
A.木工用锯锯木条时,锯条发烫
B.火箭从地面向上发射过程中,火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高
C.子弹击中一块木板,温度升高
D.冬天,人们在太阳光下取暖

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小芳同学站在平面镜前2m处照镜子,则像离她的距离为4m;她向平面镜靠近了0.5m,像的大小将不变(选填“变小”、“变大”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.家庭照明电路的电压为220V,各用电器之间是并联的.(选填“串”或“并”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列选项中通过做功的方式改变物体内能的是(  )
A.夏天,在饮料中放冰块B.冬天,烤火取暖
C.夏天,石头被晒得很热D.冬天,搓动双手会发热

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小刚想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大.

(1)如图甲所示,他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动,此时橡胶底运动鞋受到的摩擦力为4N.
(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些,于是便向鞋中添加了适量的砝码,目的是控制两鞋对桌面的压力相等.
(3)在拉动过程中小明发现,匀速直线拉动鞋实际很难控制,于是他设计了如图乙所示的装置,将弹簧测力计绕过定滑轮固定,改为拉动平板小车,当他水平向左拉动平板小车时,鞋所受到的摩擦力的方向为水平向左.这样的装置有哪些优点:弹簧测力计和整个实验装置总是面对学生,非常直观;弹簧测力计读数方便(至少写两条).

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