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陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是( )
A.增加电路中电池的节数
B.增加线圈匝数
C.将电源的正、负极对调
D.在线圈中插入一根铁钉
【答案】分析:电磁铁磁性的强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关,电流越大、匝数越多,插入铁芯,电磁铁的磁性越强.
解答:解:A、增加电路中电池的节数,可以增大电路中的电流,增强磁性,不符合题意;
B、增加线圈的匝数,可以增强磁性,不符合题意;
C、将电源的正负极对调,可以改变电磁铁的极性,但不能改变磁性强弱,故C符合题意;
D、在线圈中插入一根铁钉,磁性会增强,不符合题意.
故选C.
点评:此题主要考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因素的理解和掌握,基础性题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?湘西州)陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是


  1. A.
    增加电路中电池的节数
  2. B.
    增加线圈匝数
  3. C.
    将电源的正、负极对调
  4. D.
    在线圈中插入一根铁钉

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科目:初中物理 来源: 题型:

陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是:

A.增加电路中电池的节数子     B.增加线圈匝数

C.将电源的正、负极对调       D.在线圈中插入一根铁钉

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