如图甲所示.是“探究物质的熔化规律的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内.再放入大烧杯的水中.观察固体的熔化过程．(1)实验中.将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热.试管在水中的深度要适当．其“适当的含义是:试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中和试管不接触烧杯底试管不接触烧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：

试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中

和

试管不接触烧杯底

．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收热量

（选填“吸收热量”或“放出热量”）

（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于

固液共存

态．在第6min时处于

液

态．
（4）该物质的熔点为

℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

快

（选填“快”或“慢”）．
（5）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是

固态物质受热不均匀

．

分析：（1）用水浴法加热固态物质时，试管中的固态物质能够全部浸没到水中，且不能碰到烧杯底部；
（2）熔化过程虽然温度保持不变，但需不断吸热；
（3）根据晶体在熔化过程中温度保持不变的特点进行分析；若在熔化前，则为固态，若熔化过程，则为固液共存态，若完全熔化完后，则处于液态；
（4）熔点是指晶体熔化时的温度；熔化前为冰，熔化后为水，由于比热容不同，所以吸收相同的热量，温度变化不同，可根据图象分析得出；
（5）在加热固态物质时，不能直接加热，这样会使固态物质受热不均匀．

解答：解：（1）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部．
（2）物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量．
（3）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变．该物质是晶体．
在第3min时，在熔化过程中，所以处于固液共存状态；
第6min，该物质已完全熔化完，处于液态．
（4）由图乙知，从第1min到第5min，物质的温度保持0℃不变，因此熔点为0℃．
物质是固态时，吸热1min，物质温度升高了4℃（从-4℃到0℃）．物质是液态时，吸热2min，物质温度升高了4℃（从0℃到4℃）．所以该物质熔化前升温比熔化后升温快．
（5）由图丙知，另一小组直接用酒精灯加热试管，这样试管内的固态物质受热会不均匀．
故答案为：（1）试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中；试管不接触烧杯底；（2）吸收热量；（3）晶体；固液共存；液；（4）0；快；（5）固态物质受热不均匀．

点评：此探究晶体的熔化特点，需要加热固态物质，所以要掌握水浴法，有时要用到空气浴法，这样才能使固态物质均匀受热，同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）图乙是

冰

（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

℃．
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收

（选填“吸收”或“放出”）热量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

以下是电磁学中两个实验，请你通过平时的观察与思考回答问题：
（1）如图甲所示，是探究“电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验装置图，其中E表示电磁铁．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，通过观察电磁铁吸引大头针的数量，说明电磁铁E的磁性将

增强

．

（2）如图乙所示，在磁场中悬挂一根导体AB，闭合开关，使导体AB水平向右运动时，可以观察到的现象是：

电流表指针发生偏转

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放人试管内，再放人大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化的过程中，温度保持不变，此时温度示数如图乙所示，读数方法正确的是

（选填“A”、“B”或“C”），示数为

℃，该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

高

．
（3）实验中对固体物质采用水浴加热的目的是

使固体物质受热更加均匀

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的融化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

慢

（选填“快”或“慢”）．图象中DE段是

沸腾

过程．
（2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是

水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上

．
②水在沸腾过程中，温度将

不变

（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是

有水生成

，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要

放出

热量．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学