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    9．图是经过平面镜反射的两条光线，请标出光源s的位置（保留必要的作图痕迹）．

    分析 根据反射光线反向延长过像点，作出发光点的像点S′，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点S的位置，补出入射光线．

    解答 解：先将两条反射光线AB、CD反向延长交于一点S′，在通过平面镜作出S′的对称点S，即为发光点的位置，并联接SA、SC画出入射光线，如图所示：

    点评 此题也可根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如下图所示是利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的四个物体闪光照片，图中箭头表示物体的运动方向，其中可能做匀速直线运动的物体是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．阅读下列材料，按要求回答问题．
    动车组      2009年4月1日是，“和谐号”动车组在太原正式投入运营，开启了我省铁路的“追风时代”．
          动车采用了流线型、轻量化设计，铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多．与传统列车不同，它的车厢也带动力，其牵引功率可达8800kW，最高速度可达250km/h，其车窗选用特殊的减速玻璃，利用光的折射原理，使乘客以为窗外的风景移动不是太快，因而不会感到晕车．动车进站时，关闭发动机，利用“再生制动”技术，将车速以200km/h降到90km/h，再实施机械刹车，使动车减速并停止．与普通铁路的钢轨每隔一段有一个接头、中间留有缝隙相比，动车客运专线的钢轨焊接，用手几乎摸不出焊点．采用这种无缝钢轨，“咣当”声消失了，减小了噪声．
         动车组的运行，不仅改变了人们的出行速度，而且体现了一种快捷便利的生活方式．
    太原站动车时刻表（2009年4月1日执行）
    车次运行区段太原开车时刻终到站时刻到发站台编组内容
    D2002太原-北京西8：3111：485一、二等座
    D2004太原-北京西9：1412：131一、二等座
    D2006太原-北京西10：1213：354一、二等座
    D2008太原-北京西10：5014：505一、二等座
    （1）车内的乘客看到窗外风景向后移动是以车厢为参照物的．乘客坐在车内，不会因窗外的风景移动太快而感到晕车，是由于动车的车窗选用了减速玻璃．关闭发动机后，动车仍能继续行驶，是由于动车具有惯性．
    （2）动车客运专线采用无缝钢轨是在声源处减弱噪声．
    （3）结合时刻表分析，D2008次动车从太原站到北京行驶558km，全程运行的平均速度为多少km/h？（计算结果保留整数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示．电源电压保持不变，下列说法正确的是（　　）
    A．断开开关 S1、S2，向右调节滑片P，V1示数变大，V2示数变小，A1示数变小
    B．保持滑片 P 位置不变，开关 S1 保持断开，S2由断开到闭合，A1、A2示数增大，V2 示数不变
    C．闭合开关 S1、S2，向右调节滑片 P，A1、A2示数变小，且变化量相等
    D．断开开关 S1、S2，向右调节滑片 P，$\frac{△{V}_{1}}{△{A}_{1}}$小于$\frac{△{V}_{2}}{△{A}_{1}}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．请在图中画出青蛙看到的天空的范围，用阴影表示出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后2秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远？（v=340m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图A和B是温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）
    A．A的比热容与B的比热容之比为2：1
    B．A的比热容与B的比热容之比为2：3
    C．A的比热容与B的比热容之比为2：3
    D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，MN为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON=60°．已知∠BON=30°∠CON=45°，∠DON=60°，则入射光线AO的反射光线将沿着OD射出．（选填“OB”、“OC”或“OD”）．当平面镜顺时针旋转5°时，反射光线将旋转10°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明用刻度尺测量物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，测量结果记录为27.0mm或2.70cm．

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