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回顾实验和探究:
(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
①比较1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是_________的;比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是___________的
②由上述实验我们引入了密度的概念。可见,密度是物质 本身的一种特性,与物体的质量和体积________(填“无关”或“有关”).
③上述实验图像如图所示,图像中的图线___________反映了铝块实验情况.
(2)叶子在探究“阿基米德原理”的实验时,准备了如下器材:小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和____________。实验步骤如下:
①测出被排开的水所受的重力G
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水;同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F=___________;
③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G;
④分析数据,得出结论:F_______G
上述步骤的正确排序为:___________·请将步骤中空格填好.
(3)小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,分别在毛巾和棉布表面上做匀速直线运动,发现在___________表面上测力计示数较大。实验说明:在压力一定时,接触面越___________,摩擦力越大.
(1)
①相同;不同
②无关
③a
(2)弹簧测力计;②G-F;④=,③②①④
(3)毛巾;粗糙
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)建构密度概念:
小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验次数 物体 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比较1、2两次实验数据,可得出结论:
同种物质的质量与体积的比值是一定的
同种物质的质量与体积的比值是一定的
的;
比较1、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的
不同物质的质量与体积的比值一般不同
不同物质的质量与体积的比值一般不同
的.
②由上述实验我们引入了密度的概念.但密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”).
(2)探究:影响滑动摩擦力大小的因素

①如图所示应使木块在弹簧测力计的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
匀速直线
匀速直线
运动,此时滑动摩擦力与拉力是
一对平衡
一对平衡
力.
②木块上加不同的砝码,其目的是
改变压力的大小
改变压力的大小

③要探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,应比较
图和
图,可得出结论:
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大

(3)探究:影响压力作用效果的因素

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小红将实验用的小桌放在沙盘中.通过观察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
,来反映压力的作用效果的大小.比较图甲与乙所示的情况,可得出结论:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
;比较图甲与图丙的情况,可得出结论:
压力越大,压力的作用效果越明显
压力越大,压力的作用效果越明显

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回顾实验和探究:
(1)在探究“杠杆平衡条件”时:
研究课题 杠杆平衡条件
器材 铁架台、杠杆、细线、
钩码
钩码


步骤与方法
1.实验时,先调节横梁两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆平衡;
2.在杠杆两端加挂
不同数量的钩码
不同数量的钩码
,并调节位置,使杠杆平衡;
3.记录测得的数据;
4.分析数据,得出结论.
实验数据记录表格
结论 杠杆平衡时,
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
(2)在探究“阿基米德原理”的实验时,准备了如下器材:小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和
弹簧测力计
弹簧测力计
.实验步骤如下:
①测出被排开的水所受的重力G
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水;同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F=
G-F
G-F

③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G;
④分析数据,得出结论:F
等于
等于
G
上述步骤的正确排序为:
③②①④
③②①④
.请将步骤中空格填好.

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(2011?青岛模拟)回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究滑动摩擦力大小的影响因素:
器材 木块、
弹簧测力计
弹簧测力计
、毛巾、棉布、木板、砝码.
装置图
方法与步骤 1.在水平桌面上铺上长木板,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做
匀速直线
匀速直线
运动,记下测量数据.
2.在木块上加钩码,改变木块对木板的
压力
压力
,再做上述实验.
3.将棉布、毛巾分别铺在木板上,改变接触面的
粗糙程度
粗糙程度
,重做上述实验.
(2)测量食盐水的密度:
实验器材 盐水、烧杯
天平
天平
量筒
量筒
实验步骤 以下是打乱的实验步骤,则正确的顺序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①称出烧杯和剩余盐水总质量m2
②在烧杯中盛盐水,称出杯和盐水的总质量m1
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④将杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这些盐水体积V
⑤算出量筒中盐水的质量m
(3)探究牛顿第一定律:
器材 小车、斜面、毛巾、棉布、木板
装置图
步骤 在水平桌面上铺上
粗糙程度
粗糙程度
不同的表面,让小车从斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下,观察并记录小车在不同表面上运动的
距离
距离
现象 表面越光滑,小车运动的距离
越远
越远
结论 说明:小车受到的阻力越小,速度减小的越
.推理:运动的物体不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

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(2008?青岛)回顾实验和探究:
①如图,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会发现反射光线OF.将纸板没NO向后折,在NOF面上将
不会看到反射光线
不会看到反射光线

②在研究水沸腾实验中,晓丽得到如下数据:
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
请将表格数据填写完整.图象中的图线
c
c
反映了上述实验过程.水沸腾是外升的情况如右图中
所示.

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专题二:力与运动
回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究二力平衡的条件:
装置 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止
过程步骤 ①左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小
相等
相等

②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须
一条直线
一条直线
(2)探究阻力对物体运动的影响
器材 斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图

实验过程
让小车从斜面的
相同
相同
高度自由滑下,先后在毛巾、棉布、木板上运动,观察小车在不同表面上运动的距离;发现平面越光滑,小车运动的距离越

结论
小车收受到的阻力越小,小车速度减小的越
;进一步推理:如果运动的物体不受任何力的作用时,将做
匀速直线
匀速直线
运动.
方法 本实验用到的研究方法有
控制变量
控制变量
法和
转换
转换
法.

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