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19.地铁站台前都有一条安全线如图所示,地铁列车车身线形流畅、优美,头部向前突出颇像子弹头,当列车刹车时,仍继续向前运动.
(1)请你解释为什么乘客候车时都在站在黄色的安全线外?
(2)地铁刹车时,为什么仍继续向前运动?

分析 (1)对于流体来说,流速大,压强小,流速小,压强大;
(2)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性,据此分析解答.

解答 答:(1)因为列车快速行驶时,靠近车体附近的空气流速快,压强小,远离车体的空气流速慢,压强大,导致车体附近存在压强差,可能将乘客推向地铁,所以为了乘客的侯车安全,应站在安全线以外.
(2)当列车刹车时,仍继续向前运动,是因为列车具有惯性,刹车时还要保持原来的运动状态,不能够马上停下来.

点评 本题以地铁和地铁站为背景,考查了力学相关的多个知识点,体现了物理在生活中的联系,综合性强,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,A、B是两个底面积相同,形状不同的容器,当分别注入质量相等的水后(水未溢出)水对容器底部的压强P和压力F的关系是(  )
A.PA>PB,FA>FBB.PA<PB,FA<FBC.PA=PB,FA=FBD.PA<PB,FA=FB

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10.下列实例中,说明力可以改变物体运动状态的是(  )
A.用力拉弹簧,弹簧变长
B.用手握乒乓球,球变瘪了
C.用力揉面团,面团的形状发生变化
D.用力投实心球,实心球脱手飞到几米外

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时,提出了以下猜想:
①滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关;
②滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关;
③滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
为了验证上述猜想,小明做了如图所示的一系列实验.

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力大小等于(选填“小于”、“等于”或“大于”)弹簧测力计的示数;
(2)分析比较甲、乙两次实验,可以验证猜想①是正确的;且发现:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)分析比较甲、丁两次实验,可以验证猜想②是错误的.
(4)分析比较甲、丙两次实验,可以验证猜想③是正确的;且发现:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(5)在实验过程中,小明发现:在图甲实验中以较慢的速度匀速直线拉动木块,在图乙实验中以较快速度匀速直线拉动木块,而F2>F1,因此他认为滑动摩擦力的大小与物体速度有关,他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由是没有控制压力大小相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.以下事例中,利用大气压作用的是(  )
A.高压锅煮饭B.将药液推进病人肌肉里
C.用吸管喝饮料D.船闸

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.底面积为80cm2的圆柱形容器(重力不计,壁厚不计),放在水平桌面上,容器内装有重力为48N,深为60cm的水.将一个质量为800g,体积是200cm3的合金块全部没入水中后,水未溢出,(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)合金块没入水中前,水对容器底的压强;
(2)合金块没入水中后,容器对桌面的压强;
(3)合金块没入水中后,水对容器底的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.用图中所示的滑轮组,将陷在泥地中的汽车拉出,若拉力F为900N,当匀速拉绳前进6m时,汽车受到泥地的阻力是2700N;汽车前进了2m(不计机械自身摩擦)

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8.小丽要判断三孔插座中哪个孔连接的是火线,她把试电笔插入三孔插座中,如图甲、乙所示,则图甲中试电笔的氖管会发光.(选填“甲”或“乙”)

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9.在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1)实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1,F2的关系.实验中,小车应该处于静止状态.
(2)实验中,通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小.
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将转动.

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