【题目】如图所示,闭合开关S,灯泡L1、L2都能正常发光,两只电表都有示数。工作一段时间后,一灯突然熄灭,另一灯仍正常发光,电流表和电压表都无示数,则下列故障中,最可能的是
A. 电流表断路 B. L2断路
C. L1断路 D. 电压表断路
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【题目】某同学在没有电流表的情况下(电源电压未知但不变),利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx阻值,图中不能实现测量Rx阻值的电路图是
A. B. C. D.
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【题目】控制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅建湖”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从____减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的_________(音调/响度/音色).该装置______(能/不能)减弱噪声的传播。
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【题目】如图是甲、乙两种固体的熔化实验图象,固体甲第6分钟的状态是 (选填“固态”或“液态”或“固液共存”).由图象可知, 是晶体(选填“甲”或“乙”),它 固定的熔点(选填“有”或“没有”).
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【题目】在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了F、G两根琴弦,是为了研究音调的高低与________________的关系;同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验,你认为______________________(填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系,原因是_____________________________ .
(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选__________ (填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系.还要添加一根钢琴弦J,它的长度应该为__________ cm,横截面积为__________ mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理,理由:________________.
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻:
(1)该实验是根据公式________进行测量的 所用的测量工具是秒表和________
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较________(填“陡”或“缓”)些。
(3)根据图中所给信息可知: vAC=________cm/s。
(4)比较速度大小:vAB______vAC(选填“>”,“<”,“=”) 。
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【题目】在利用光具座(如图)进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,凸透镜对光线具有_____ 作用,该凸透镜的焦距(f)是_____cm;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:_____;
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、_____的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”);
(4)如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向_____ (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动;
(5)实验一段时间蜡烛燃烧变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向_____(填“上”或“下”)移动。
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由中点滑到b端的过程中,则( )
A. 电路中总电阻先逐渐变大后逐渐变小 B. 电流表A2示数逐渐变小,电压表V示数不变
C. 电流表A1示数逐渐变大,电压表V示数逐渐变大 D. 电压表V示数与电流表A1示数的比值变大
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【题目】在探究“光的折射规律”时,通过实验收集到的实验证据:当入射角为45°时,折射角为30°。但粗心的小罗没有及时在图中标出折射光线的位置,请你在图中标出折射光线及折射角________;由图示可知光的传播方向改变的角度是___;若光线从玻璃的另一面再次射出时,小邓测得其折射角也为45°,这说明在光的折射现象中,光路_________。
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