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温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是   的(选填“相同”或“不同”).图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的   不同,同时还可以根据声音的   来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“音调”、“音色”).
不同 音色 响度

试题分析:声音的传播速度与介质、温度等条件有关,所以在不同介质中的传播速度是不同的。声音的特性有:响度、音调和音色。响度是指声音的大小,它与声源的振幅、距离声源的远近等因素有关,距离声源越远,听到声音的响度越小,我们可以根据声音的响度来判断距离声源的远近。不同的声源发出声音的音色不同,可以根据音色来区分不同的声源。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

家庭影院中VCD将音乐信号输送给“功放”再到音箱发出美妙的声音,这一过程中“功放”起到改变______的作用(选填“响度”“音调”、“音色”)“B超”是利用超声波来诊断病情,但是人们都听不到它发出的声音.因为“B超”的频率______人耳能听到的声音频率.(填“大于”“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音,如图所示。改变             ,用同样大小的力再拨钢尺,并仔细观察            ,倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

女高音和男低音的主要区别是       不同;“震耳欲聋”说明声音的         大;“悦耳动听”说明声音的     好。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的歌声时,小红大声说:“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是:不同演员的声音的(  )
A.音调不同B.响度不同C.音速不同D.音色不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察弦乐器之后,他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关;②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;③弦乐器的音调跟弦的材料有关;④弦乐器的音调跟弦的粗细有关.进行了以下实验:如图11所示,选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个钩码,使它在桌面上拉紧.并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.
(1)为了验证猜想①,他们只需要改变_______________________就可以改变弦的长度实现多次实验.
(2)实验中他们是采用________________________方法来控制琴弦的松紧.
(3)为了验证猜想③, 应选用编号_________的两根弦进行对比实验。
(4)为了验证猜想④,应选用编号____________的两根弦进行对比实验。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

往保温瓶里灌水时,听声音就能判断壶里水位的高低,这是因为
A.随着水位升高,音调逐渐升高
B.随着水位升高,音调逐渐降低
C.随着水位升高,音调不变,响度越来越大
D.水着水位升高,音调不变,响度越来越小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击玻璃杯,会听到不同频率的声音,与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手指关节轻轻叩击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”,医生主要是根据什么判定患者腹部是否有积水的(   )
A.声音的响度B.声音的音调
C.声音是否悦耳动听D.这种判断方法不合理

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的
A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.传播速度不同

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同步练习册答案