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如图是某同学所画的物体在四种情况下所受力的示意图,其中不正确的是(  )
分析:首先确定物体的运动状态,然后确定所受力之间的关系,再观察力的示意图是否正确.用到的知识点有:
(1)平衡状态指物体处于匀速直线运动或静止状态;
(2)二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.
解答:解:A、因为物体处于匀速直线运动状态,因此物体受力平衡,并且在水平方向受到拉力和摩擦力作用,故A正确;
B、因为图示的两个力不是作用在一个物体上,因此不是一对平衡力,故B错误;
C、因为物体在水中下沉,所以受到的重力大于浮力,故C正确;
D、漂浮的物体处于静止状态,所以受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力是一对平衡力,故D正确.
故选B.
点评:本题考查了平衡力的辨别、二力平衡条件以及力的示意图.要注意平衡力首先是作用在同一物体上的两个力,需要把平衡力和相互作用力区别开来.在做力的示意图时,线段的长短代表着力的大小.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?安徽)某同学在做凸透镜成像的实验时,所用凸透镜的焦距为10cm,老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像.实验时,他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处(如图),移动光屏,发现光屏上只有光斑(图中未画出).

(1)下列关于光斑的说法正确的是:
C
C
(选填“A”、“B”或“C”).
A.光斑是烛焰所成的实像
B.光斑是烛焰所成的虚像
C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
(2)为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点,请你写出接下来的操作步骤:
移动光屏,从凸透镜的右侧通过凸透镜观察
移动光屏,从凸透镜的右侧通过凸透镜观察

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图(甲)中物块A的长度为
1.30
1.30
cm.
(2)某同学为检验所买的方便面是否足量,他先调节天平横梁平衡.测量时,砝码的质量和游码示数如图(乙),则他所测方便面的质量为
133
133
g.
(3)图(丙)所示为光线从空气斜射入水中的情况,同时发生反射和折射,试在图中画出反射光线和大致的折射光线.
(4)如图(丁)所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置.
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(1)图1中的白纸上竖直放置的是一块
 
,其目的是
 

(2)如图1所示,实验时要点亮的是
 
蜡烛灯(选填“A”或“B”).点亮蜡烛灯后,如果另取一张白纸放置在图中像的位置上,直接观察白纸,白纸上并不呈现烛焰灯的像,这一现象说明平面镜所成的像是
 

(3)实验后得到在白纸上的情况如图2所示,图中OOˊ是镜面所处位置,a、b、c分别是蜡烛A的三个位置,a′、b′、c′分别是蜡烛灯B的三个位置,对应的物与像的位置连线已经画好.请你分析归纳得出初步结论:
 
.②
 

(4)有同学提出另一种方法:用一张方格纸放在玻璃板底下,如图3所示,可以不用B蜡烛灯也同样可比较像和物分别到镜面的距离.他提出的方法
 
(选填“可行”或“不可行”),理由是
 

(5)如表是某同学的实验数据记录,在分析数据时,该同学认为实验中记录的原始数据5.3厘米有错,于是将它改成5厘米.该同学对实验数据的处理方法是
 
的(选填“正确”或“错误”).
实验序号 蜡烛灯A到平面镜的距离 蜡烛灯B到平面镜的距离
1 3厘米 3厘米
2 5厘米 5厘米
3 8厘米 8厘米

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图(甲)中物块A的长度为______cm.
(2)某同学为检验所买的方便面是否足量,他先调节天平横梁平衡.测量时,砝码的质量和游码示数如图(乙),则他所测方便面的质量为______g.
(3)图(丙)所示为光线从空气斜射入水中的情况,同时发生反射和折射,试在图中画出反射光线和大致的折射光线.
(4)如图(丁)所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2

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科目:初中物理 来源:2012年云南省曲靖市宣威市来宾一中中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图(甲)中物块A的长度为______cm.
(2)某同学为检验所买的方便面是否足量,他先调节天平横梁平衡.测量时,砝码的质量和游码示数如图(乙),则他所测方便面的质量为______g.
(3)图(丙)所示为光线从空气斜射入水中的情况,同时发生反射和折射,试在图中画出反射光线和大致的折射光线.
(4)如图(丁)所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),右图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图中画出出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2

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