一个物体受到与水平方向成30度角向右上方的拉力.大小为300N．画出这个拉力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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15．一个物体受到与水平方向成30度角向右上方的拉力，大小为300N．画出这个拉力的示意图．

分析力的示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素，起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向，据此画图．

解答解：拉力的作用点在物体右边缘的中点，大小是30N，方向与水平地面成30°角的斜向右上方，拉力的示意图如图所示：

点评本类题的关键是会找出力的作用点，确定力的方向，表示出力的大小，根据力示意图的画法表示出力的三要素．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

12．小阳与几位同学在做手影游戏时，发现手影的大小经常在改变．他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关．于是他设计了如图甲所示的实验，保持橡皮到墙壁之间的距离不变，把手电筒打开后放在距离橡皮不同的位置，分别测量在墙壁上所形成的影子的长度．记录实验数据如表．

光源到橡皮的距离L/cm	5	10	15	20	25
影子的长度H/cm	10	6	4.5	3.7	3.1

（1）分析数据后，小阳发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离橡皮时，影子的长度随之变小．
（2）为了进一步发现其中的规律，小阳根据资料以手电筒到橡皮的距离L为横坐标、影子的长度H为纵坐标，绘制了影子的长度H随手电筒到橡皮的距离L变化的图象，如图乙所示．由图象可知，当手电筒到橡皮的距离L=17.5cm，影子的长度H大约是4cm．
（3）小阳观察图象的变化趋势发现：当手电筒距离橡皮较远时，影子的长度变小的越慢（选填：“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：作图题

13．在图中作出平面镜前物体AB在镜中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．小明用图甲测定小灯泡L的电功率．
（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移动到B（选填“A”或“B”）端；
（2）闭合开关S，移动滑片P到某一位置后，若电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则小灯泡L消耗的实际电功率为0.72W，小明还计算出此时小灯泡L的电阻R_L=8Ω；
（3）小刚在做同样的实验时，他连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电流表有示数而电压表无示数，则电路可能出现的故障是C（选填选项前的字母）
A．小灯泡的灯丝断了 B．滑动变阻器断路
C．小灯泡短路 D．电流表断

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

10．

如图所示，图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系．则组成甲物体的物质密度为2×10³kg/m³，若乙物体的体积为20cm³，则乙物体的质量为160g，相同质量的甲、乙两实心物体的体积比为4：1．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：二力平衡的条件．
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦越大．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使对接触面的压力相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制接触面的粗糙程度．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

7．学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？