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1.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)连接电路时开关应断开,闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应置于A端.
(3)小明同学在实验中连接好图甲中电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡断路(写出一种即可).
(4)排除故障后,小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(6)小明分析图丙图象发现灯泡的电阻是变化的,他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而增大(选填“增大”或“减小”)的结论.

分析 (1)应用伏安法测灯泡电功率,灯泡与电流表应串联接入电路.
(2)为保护电路,连接电路时开关应断开.
(3)常见电路故障有断路与短路两种,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(4)由图示电压表确定其量程与分度值,读出其示数,根据图示电路图确定滑片的移动方向.
(5)由图示图象求出灯泡额定电压对应的电流,然后由P=UI求出灯泡额定功率.
(6)分析图示图象,应用欧姆定律分析答题.

解答 解:(1)应用伏安法测灯泡电功率实验,灯泡与电流表应串联接入电路,电路图如图所示:

(2)为保护电路,连接电路时应断开开关.
(3)闭合开关,小灯泡始终不亮,可能是电路存在断路或灯泡发生短路,电流表无示数,说明电路存在断路,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外电路不存在断路,则与电压表并联的电路存在断路,即小灯泡断路.
(4)由图示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V,电压表示数小于灯泡额定电压2.5V,为了测量灯泡额定功率,由图示电路图可知,应向B端移动滑片.
(5)由图示图象可知,灯泡额定电压2.5V对应的电流为0.2A,灯泡额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(6)由图示图象可知,随灯泡电压增大,灯泡电流增大,灯泡实际功率增大,灯丝电阻温度升高,灯泡电压与电流的比值增大,则灯泡电阻增大,由此可知,灯丝电阻随温度升高而增大.
故答案为:(1)如图所示;(2)断开;(3)小灯炮断路;(4)2.2;B;5)0.5;(6)增大.

点评 本题考查了实验注意事项、电表读数、求电阻、求灯泡额定功率等问题;对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
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18.在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球; 一个木块.各器材的组装示意图如图甲所示.

(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放,其目的是控制到达水平面的初速度相同.
(2)铁球动能的大小是通过木块移动的距离来间接反映的.
(3)该实验在操作时很难做到的是铁球撞击木块时,使木块沿与木板长边平行的方向直线运动.
(4)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图乙所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥.此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?换成3个体积形状完全相同,质量不同的其他金属球.(如果需要,可增加其他器材)

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19.甲、乙两同学在多次百米赛跑中,甲到达终点总比乙落后10m,要使两人同时到达终点,以下方法中正确的是(  )
A.仍在同一起跑线上,甲跑出10m后乙再跑
B.乙后移10m起跑,甲在原地起跑
C.甲后退10m起跑,乙在原地起跑

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16.下列单位中,属于压强的单位是(  )
A.牛/米2B.牛/千克C.焦/秒D.牛•米/秒

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3.某同学做“研究凸透镜成像”实验,实验装置如图所示.实验时他无论怎样移动光屏C,都得不到烛焰在光屏上成的像,而别的同学用同样的装置却都能在光屏上呈现烛焰的像.若保持蜡烛A不动,他应将凸透镜向右移动.

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6.如图1是关于伏安法的实验电路图,利用这个实验,既可以测小灯泡的电阻,又可以测小灯泡的功率.在这两个实验中:

(1)测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$;测小灯泡功率的实验原理是P=UI.(用公式表示)
(2)将开关S闭合后,发现电流表和电压表指针偏转出现如图2的现象,这是由于电流表正负接线柱接反,电压表选择量程太小.
(3)将开关S闭合后,若发现电流表有示数,电压表无示数,这是由于灯泡短路或电压表断路造成的(电路连接完好).
(4)将开关S闭合后,若发现电压表有示数,电流表无示数,这是由于灯泡断路造成的.

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13.小欢用如图所示的装置研究“电流通过电阻时产生的热量与电阻阻值的关系”.图中三个烧瓶内盛有质量和温度都相同的食用油,温度计显示食用油的温度,每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝,已知三段电阻丝的阻值关系是R1<R2<R3
(1)通过实验可知,在电流和通电时间都相同时,电阻的阻值越大,产生的热量越多;(选填“多”或“少”)
(2)实验中的自变量是电阻,控制变量是电流和通电时间;
(3)小丽想研究“电流通过电阻时产生的热量与电流大小的关系”,她将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路,你认为是否可行并说明理由,未控制电阻相同.

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10.一天,小红看她家电能表的表盘如图所示,此时电能表的读数是314.5kW•h;该电能表的表盘每转300转,说明小红家的用电器消耗了0.5kW•h的电能.一般情况下,人体的安全电压是不高于36V.

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11.在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时:

(1)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力平衡(选填“平衡”或“不平衡”),木块所受的摩擦力变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小明增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N,他认为这时的摩擦力大小为2N,老师指出了他操作中的错误是没有使木块做匀速直线运动.
(3)改正错误后,小明顺利地完成了探究过程,比较甲、丙两次实验可得出的结论是:接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.该实验用到的主要实验方法是控制变量法.
(4)把木板的一端垫高,制成一个斜面,沿斜面向上匀速拉动木块,算出机械效率.增大斜面倾角,再次实验,由此得到的结论是:在粗糙程度相同时,斜面越陡,斜面的机械效率越高(选填“高”或“低”).需要的拉力越大(选填“大”或“小”).

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