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14.从安全用电角度考虑,下列措施或方法正确的是(  )
A.大功率用电器要装接地线B.用湿布擦通电的灯泡
C.将开关接在零线上D.为了方便,带电检修家庭电路

分析 (1)对于有金属外壳和大功率的家用电器,金属外壳一定接地,防止外壳漏电,发生触电事故;
(2)生活用水属于导体,潮湿的物体接触用电器,很容易发生触电事故;
(3)控制电路的开关要接在用电器与火线之间;
(4)为人身及用电器安全,在检修电路故障时,必须使电路处于断开状态.

解答 解:
A、有金属外壳和大功率用电器要装接地线,防止金属外壳漏电,发生触电事故,A符合安全用电原则;
B、接在电路中的灯泡属于带电体,用湿布擦拭时,水属于导体,有可能使电流通过水传到人体上,使人体触电,十分危险,B不符合安全用电原则;
C、组装家庭电路时将开关接在火线上,防止维修或更换电器时发生触电事故,C不符合安全用电原则;
D、为电路和人员安全,在检修电路过程中,电源必须断开,避免引起触电或损坏用电器,D不符合安全用电原则.
故选A.

点评 本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识,安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.值得注意的是:本来不带电的物体带了电;本来不导电的物体导电了.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.针对图中情境回答:
(1)问题:请你列举一个与船桨相同类型的杠杆.
回答:筷子;
(2)问题:小明和爷爷向后划水,船为什么向前运动?
回答:由于物体间力的作用是相互的,所以用浆向后划水时,浆对水施加力的同时,水对浆也产生力的作用,水对浆的力使船向前运动;
(3)请你提出一个与光学有关的问题并回答.
问题:小明看到的鱼比实际鱼的位置是深还是浅?
回答:由于光的折射使得看到的鱼比鱼的实际位置浅.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验,不久的将来我国的宇航员将乘座着宇宙飞船邀游太空.宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是(  )
A.用通信设备对话是为了方便B.声音的传播需要介质
C.太空中噪声太大D.声音只能在地面上传播

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2.某同学让凸透镜正对着太阳光,用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象(如图).移动光屏使光斑最小、最亮,此时光斑离凸透镜l0厘米.据此,我们可以确定此透镜的焦距为(  )
A.5厘米B.10厘米C.15厘米D.20厘米

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.某同学为了研究物质的比热,取等质量的甲、乙两种液体,用同样的电热器同时加热(不计热量损失).过一段时间后发现,甲液体升高的温度比乙液体大,由此可知,甲乙两种物质的比热大小关系是甲小于乙.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)改变物体热能的方法有做功和热传递.图甲中锯木时锯条温度升高,这是用做功的方法,使锯条的热能增大.
(2)力可以改变物体的运动状态或使物体发生形状的改变.图乙表示力使物体的运动状态发生了改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.利用动滑轮匀速提升500牛的物体A,如图所示,动滑轮和绳重忽略不计,则拉力F的大小(  ) 
A.大于500牛B.等于500牛C.小于500牛D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置--发电机,装有手摇柄(未画出)的转轴垂直穿过圆盘中心,金属圆盘放在蹄形磁铁之间,圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连.金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的,圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁力线的运动,从而产生持续电流.当以某一转速匀速转动金属圆盘时,电流表有一定的示数.
根据上述材料,请完成下面的实验探究填空:
(1)换用磁性更强的磁铁,其它条件不变,发现电流表读数增大,说明电流大小跟磁场强弱有关;
(2)换用一个半径大一些的金属圆盘,其它条件不变,发现电流表读数增大,说明电流大小也跟导线长度有关;
(3)当圆盘转速增大,其它条件不变时,发现电流表读数也增大,说明电流大小还跟导线运动速度有关;
(4)只改变圆盘转向,发现电流表指针偏转方向改变了,说明电流方向跟导体运动方向有关;
(5)只对调磁铁两极,发现电流表指针偏转方向改变了,说明电流方向跟磁场方向有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示:
(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小(填“大、小”).
(3)请根据图表所给信息回答sAB=50cm,△tBC=1s,vAC=0.33m/s.小车通过下半段路程的平均速度为0.5m/s,全程的平均速度是0.33m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).

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