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(1)如图1所示,木块的长度是    cm;如图2所示,电能表的示数是    kW?h.
(2)课堂上,老师做了如图3所示的演示实验.闭合开关,让导体ab向左运动,观察到灵敏电流计的指针发生    ,这现象说明闭合电路的一部分导体做    磁感线运动,导体中能产生电流;    机就是利用这种原理制成的.
【答案】分析:(1)刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度;起始端没从0开始,把1.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)观察电能表的单位和读数,注意刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字.
(3)电磁感应现象是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能产生感应电流的现象;发电机就是利用电磁感应现象制成的.
解答:解:(1)图1中刻度尺测量起始端没从0开始,把1.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00cm即为物体长度,即物体长度=3.45cm-1.00cm=2.45cm.
图2中电能表刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字,电能表的示数为520.3kW?h.
(2)如图3所示.闭合开关,让导体ab向左运动时,导体ab做切割磁感线运动,会产生感应电流,所以灵敏电流计的指针会发生偏转,这现象说明闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动,导体中能产生电流;发电机机就是利用这种原理制成的.
故答案为:(1)2.45(或2.43~2.47); 520.3;(2)偏转;切割;发电.
点评:第一小题考查了刻度尺和电能表的读数,对这些基本的测量仪器的使用和读数要掌握;第二小题考查了电磁感应现象及其应用.都是基础知识、中考的知识点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?通辽模拟)(1)如图1所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题:
分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大小与
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
有关;在图③与图④中保持了
物体排开液体的体积
物体排开液体的体积
不变,这种研究问题的方法叫做
控制变量法
控制变量法

(2)如图2所示,弹簧测力计的量程是0~5N,木块重约7N,滑轮重为1N、铁架台、刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线(自重不计),图中每种器材各有一件. 请你利用图中的一些器材,设计一个测量木块所受重力的实验方案:
①写出选用器材的名称:
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块
弹簧测力计、轻质滑轮、铁架台、细棉线、木块

②写出主要测量实验步骤,并用字母表示所测的物理量:
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;
a、将木块挂在动滑轮挂钩上,细棉线一端固定在铁架台上,另一端固定在弹簧测力计上;即
在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮;
b、保持弹簧测力计在竖直方向静止;
c、读出弹簧测力计的示数为F;
d、计算木块受到的重力:弹簧测力计通过动滑轮拉木块,则2F=G+G滑轮
木块重力为G=2F-G滑轮=2F-1N;

③木块重力的表达式:
G=2F-1N
G=2F-1N

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示的量筒是以
ml
ml
为单位标度的,测量时如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(2)水平放置的天平如图2所示,在使用前必须进行的调节是:首先将
游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
,接着调节
平衡螺母
平衡螺母
,使天平横梁平衡.

(3)小红想利用上述仪器测出一个实心小木球的密度.但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.小红设计了以下实验步骤:
(a)把适量的水倒进量筒中如图a所示,记录此时水的体积为V1
(b)用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图b所示,记录此时量筒的示数为V2
(c)把小铁块和细线放入水中静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为 V3
(d)木球的体积V=
2
2
cm3
(e)从水中取出小木球放在天平上,平衡时如图d所示,记录小木球质量为m=
2.2
2.2
g;
(f)利用公式计算出小木球的密度ρ=
1.1
1.1
g/cm3
(g)经分析,此方法算出的密度与木球密度的真实值有所偏差,原因是
小木球从水中取出后测质量,质量偏大
小木球从水中取出后测质量,质量偏大

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科目:初中物理 来源: 题型:

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