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    【题目】如甲图所示，刻度尺所测物体的长度为 ．乙图中的停表所表示的时间是 ．

    【答案】1.60；3min4.4s

    【解析】试题分析：（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；

    （2）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数．

    解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，图示物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧指在7.60处，物体的长度是7.60cm﹣6.00cm=1.60cm；

    由图示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在4.4s，因此秒表读数为3min4.4s；

    故答案为：1.60；3min4.4s．

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    【题目】图中的仪器是通过两玻璃管中液面的 的大小来反映出所测液体压强大小的．图（a）、（b）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与液体 的关系．若利用图（b）、（c）来探究液体内部压强与深度的关系，则图中两容器内的水面 保持相平（选填“需要”或“不需要”），图（c）中橡皮膜置于液体中的深度与h （选填“相等”或“不相等”）．

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    【题目】如图所示，某工人用滑轮组将一个重600N的物体匀速提升1m，所用拉力为250N，不计摩擦和绳重，求：

    （1）他做的有用功；

    （2）滑轮组的机械效率；

    （3）动滑轮的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）

    A．使音叉的振动尽快停下来

    B．使音叉的振动时间延长

    C．将音叉的微小振动放大，便于观察

    D．使声波多次反射，形成回声

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是测小车的平均速度的图片，其中刻度尺的分值为1mm，图中是小车到达A、B、C三处电子表显示．

    （1）该实验根据的公式是 ；

    （2）为了方便计时，应使斜面的坡度较 ；（填“大”或“小”）

    （3）据图中信息sAB= cm，tBC= s，vAC= m/s，vAB= m/s，小车做 （选填“匀速”或“变速”）运动．

    （4）如果让小车过了A点才开始计时则会使测到的AC段速度偏 （“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】轮船的大小用来表示，排水量就是轮船按照设计要求时排开水的 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

    （1）用质量不同的A、B两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的________的大小。

    （2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关．将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关．

    （3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”等方法，我们学习磁场知识时，使用的物理学方法是

    A. 控制变量法和等效替代法

    B. 等效替代法和模型法

    C. 模型法和类比法

    D. 转换法和模型法

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B，以及若干完全相同的砖块进行实验．实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致，实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4，且△L2＞△L4＞△L1＞△L3．请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论．

    （1）分析比较图（b）和（c）[或（f）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得

    初步结论：

    （2）分析比较图（b）和（f）[或（c）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得

    初步结论： ．

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