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14.边长为a的正方体铁块从图示的实验位置(此时该正方体的下表面恰与水面齐平)减速下降至图示的虚线位置.则下列反映铁块所受水的浮力F、水对铁块下表面的压强p与铁块下表面在水中的深度h的关系图象中,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)根据公式F=ρgV可知,物体排开水的体积越大,受到的浮力越大,完全浸没后物体排开水的体积不再变化,所受浮力不再变化.
(2)根据公式p=ρgh可知压强与深度的关系.

解答 解:
(1)铁块在没有完全浸没时,随浸没的深度的增加,排开水的体积变大;根据公式F=ρgV可知,物体所受浮力变大,当完全浸没后,排开水的体积不再变化,不管浸入多深,所受浮力将不再改变,故A正确,C错误.
(2)铁块下降过程中,由于深度逐渐增加,根据p=ρgh可知,液体产生的压强逐渐变大,故B错误,D正确.
故选AD.

点评 本题考查液体压强公式和浮力公式的应用,关键知道完全浸没前和完全浸没后的区别,还要知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积.影响压强的因素是液体密度和液体深度.

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7.下面是汽油机工作时的各个冲程示意图,其中将机械能转化为内能的是(  )
A.B.C.D.

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8.在学校足球赛中,小明用头将球顶进球门,说明力可以改变物体的运动状态,同时头感到疼是因为物体间力的作用是相互的,足球在空中运动过程中,有(填“有”或“没有”)力对足球做功.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小华做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源两个(电压分别为4伏、6伏)、待测小灯(标有“2.5V”字样)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“10Ω 2A”字样)、电键及导线若干.实验中,他连接电路后,移动滑片使变阻器连入电路的电阻最大,闭合电键时,发现小灯发光很亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示.

①小华连接的电路中电压表并联在滑动变阻器两端(选填“小灯”、“滑动变阻器”),他选用电源的电压为6伏.
②小华仅更换了电源,闭合电键前使变阻器连入电路的电阻最大.闭合电键后,他移动滑片,发现电压表示数变小.
(a)小华应移动滑片直至电压表示数为1.5伏时,小灯正常发光.
(b)若此时电流表的示数为0.3安,则小灯的额定功率为0.75瓦,变阻器连入电路的阻值为5欧.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图赛艇运动员用很长的船桨划船,而不用手直接划水.原因是使用船桨能(  )
A.省力B.省距离C.获得较大的动力D.受到更大的阻力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小.
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示.
序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上铺棉布61.8
5平放木板上铺毛巾63.0
a.分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F.
b.如果探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为1、4、5三组数据进行分析.
(3)小明还发现,在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力为2N时,则木块所处的状态是静止或匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.马山到南宁的路程为120km,若贵州至南宁(途径马山)的高速铁路建成后,动车组以240km/h的速度行驶,若全程为平直轨道,动车组以5×105N的牵引力做匀速直线运动,求:
(1)动车组受到的阻力;
(2)坐动车从马山到南宁需要的时间;
(3)牵引力在全程做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某人分别用如图甲、乙所示的两种方法挑着同一物体行走,图甲中手施加的动力与图乙中手施加的动力哪个更大一些?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,GMR是一个巨磁电阻,其特性是电阻在磁场中会急剧减小,且磁场越强电阻越小,闭合开关S2后,下列四种情况相比较,指示灯最亮的是(  )
A.S1断开,滑片P在图示位置B.S1闭合,滑片P在图示位置
C.S1闭合,滑片P在滑动变阻器最右端D.S1闭合,滑片P在滑动变阻器最左端

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