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    精英家教网在研究杠杆平衡条件实验中：
    （1）实验前杠杆静止在如图所示的位置上，此时杠杆
     
    （处于，没处于）平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将螺母向
     
    调；在实验过程中调节杠杆在水平位置平衡时为了
     
    ；
    （2）下面是某同学的实验记录，根据实验记录，该同学得出了杠杆的平衡条件是动力+动力臂=阻力+阻力臂，你认为该实验的主要缺陷是
     
    ．
    动力F1（N） 动力臂l1（cm） 阻力F2（N） 阻力臂l2（cm）
        4     5   5    4
    分析：（1）杠杆处于静止状态和匀速转动状态，杠杆都叫处于平衡状态．
    探究杠杆平衡条件时，要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；这样做的目的是：便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆的影响．
    （2）用实验探究杠杆平衡条件时，一般要进行多次测量，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论具有偶然性，是不科学的．
    解答：解：（1）如图，杠杆处于静止状态，所以杠杆处于平衡状态；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动．
    使杠杆在水平位置平衡，杠杆的力臂就在杠杆上，便于直接从杠杆上读出力臂的大小，同时消除杠杆自身重对杠杆的影响．
    （2）他们只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出，这样才能有效地避免实验结果偶然性出现．
    同时力和力臂是单位不同的两个物理量，不能相加．
    故答案为：（1）处于；右；便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆的影响；（2）①他们只从一次是研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次实验的基础上得出；
    ②单位不同的两个物理量不能相加．
    点评：初中物理用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、在“研究杠杆平衡条件”实验中
    （1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向
    右
    调（填“左”或“右”）
    （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向
    右
    （填“左”或“右”）移动
    2
    格．
    （3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将
    顺时针转动
    ．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
    （4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
    大于
    砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （5）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
    动力臂大，所用动力就小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究杠杆平衡条件“实验中，
    （1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向
    右
    右
    调（填“左”或“右”）
    （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动
    2
    2
    格．杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将
    顺时针转动
    顺时针转动
    ．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
    （3）有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
    大于
    大于
    砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究杠杆平衡条件”实验中，实验前杠杆如图（a）所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向
    右
    右
    调（选填“左”或“右”）；实验过程中出现了如图（b）所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，此时应将右边的钩码向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）移动
    2
    2
    格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究杠杆平衡条件”实验中
    （1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆右端的螺母向
    右
    右
    调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样的目的是避免
    杠杆自身重
    杠杆自身重
    力的影响．
    （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动
    2
    2
    格．
    （3）一个同学做的一组实验数据如下表所示：
    动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    6 4 4 6
    他得出的结论是：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，你认为他的实验存在什么问题？
    只从一次实验数据得出结论具有偶然性，不具有普遍性
    只从一次实验数据得出结论具有偶然性，不具有普遍性

    （4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应
    大于
    大于
    砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“研究杠杆平衡条件”实验中

    （1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向
    右
    右
    调（填“左”或“右”）
    （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动
    2
    2
    格．
    （3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将
    顺时针转动
    顺时针转动
    ．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
    （4）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个质量小的砝码就能平衡盘中质量大得多的货物的道理
    砝码的力臂远远大于物体的力臂
    砝码的力臂远远大于物体的力臂
    ．

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