在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，对影响蒸发快慢的因素，同学们作出了如下四种猜想：①液体温度；②液体的表面积；③液面上气流的快慢；④液体种类．
（1）某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少．该同学设计这个实验是为了验证猜想______（填“①“②”“③”或“④”）探究方法采用了______．
（2）请你设计一个实验来验证猜想④，要求简要写出实验的方法．
解：（1）在实验中，两个烧杯的相同，表示液体的表面积相同，所处得到环境中空气流动速度相同，液体的种类相同，处于烈日下的温度高，阴凉处的温度低，由此可知探究的是液体蒸发快慢与温度的关系．在实验过程中，控制了三个量相同，只有要探究的量发生了变化，因此用到的是控制变量法．
（2）要探究液体蒸发的快慢与液体的种类是否有关，根据控制变量法的思路，就要让液体的温度、表面积、液体表面空气的流动速度都相同，只让液体的种类不同．
具体方法如下：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和煤油，置于相同的环境中观察它们蒸发的快慢．
故答案为：（1）①；控制变量法．
（2）取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和煤油，置于相同的环境中观察它们蒸发的快慢．
分析：（1）液体蒸发的快慢，提到了四个猜想，当探究一个物理量与其他多个因素的关系时，要用到控制变量法；具体操作是要探究液体蒸发的快慢与哪个因素是否有关时，就要控制其他的因素不变，只让这个因素变化，做对比实验进行比较，根据现象得出结论．根据该同学的操作，可以确定实验中的哪个因素不同，由此确定探究的目的．
（2）要验证猜想④根据控制变量法的思想，设计实验时就要让液体的种类不同，其他条件相同，观察两者蒸发的快慢从而得出结论．
点评：同种液体，温度越高，表面积越大，液体表面上方空气流动的速度越快，液体蒸发的就越快．反之就蒸发的越慢，人们在日常生活中经常应用以上措施来加快或减慢蒸发，如：为了加快蒸发，将粮食（或衣服）放在通风向阳的地方摊开（展开）晒．为了减慢蒸发，灌溉时采用地下管道输水，甲蔬菜用保鲜膜包裹起来．
