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【题目】用伏安法测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验时,电路图如图甲所示.
(1)根据电路图完成图乙中实物连接.
(2)如图丙所示,小灯泡正常工作时电流表的读数为A,此时小灯泡的电阻约为Ω(保留1位小数).
(3)通过调节滑动变阻器的滑片,多次测量,画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的I﹣U关系图象(如图丁),发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比(选填“变大”、“变小”或“不变”),说明
(4)若将这样的两个小灯泡串联后接在电压为1V的电源两端,则此时两个小灯泡的总电阻为Ω.
(5)为测量待测电阻Rx阻值,某同学设计了如图戊所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,结果她并不能测出Rx阻值,原因是开关S接通2时

【答案】
(1)解:如下所示:


(2)0.28;8.9
(3)变大;灯泡的电阻随温度的升高而增大
(4)10
(5)电压表的正、负接线柱接反了
【解析】解:(1)灯的额定电压为2.5V,电压表选用小量程与灯并联,变阻器(一上一下接入电路中)与电流表串联,如下所示: 2)如图丙所示,电流表选用小量程,分度值为0.02A,小灯泡正常工作时电流表的读数为0.28A,
此时小灯泡的电阻约为R= ≈8.9Ω.(3)电压表与电流表的示数之比为灯的电阻;根据小灯泡的I﹣U关系图象(如图丁),发现:当电压表的示数增大时,通过灯的电流增大,根据P=UI可知,灯的功率增大,灯丝温度升高,灯丝电阻变大,故电压表与电流表的示数之比变大.(4)两个规格相同的小灯泡,电阻相同,串联后接在电压为1V的电源两端,根据串联分压可得出每只小灯泡两端的电压为1V× =0.5V,从图丁可以读出电路中的电流为0.1A,
所以两个小灯泡的总电阻:R′= =10Ω.(5)在图戊中,当开关接1时,若电压表正负接线柱接法正确,则电压表上面的接线柱为电压表的负接柱,电压表下面的接线柱为电压表的正接柱,此时可以测出RX两端电压,但接下来把开关接到2时,此时,电流从电压表的负接线柱流入了,测不出R0的电压,也就无法求出通过R0的电流去求出RX的阻值了.
所以答案是:(1)见上图;(2)0.28;8.9;(3)变大;灯泡的电阻随温度的升高而增大;(4)10;(5)开关S从1转换到2(或2换到1),电压表的正、负接线柱接反了.
【考点精析】解答此题的关键在于理解影响电阻大小的因素的相关知识,掌握决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的:材料、长度、横截面积和温度.(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关).

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【题目】晴天正午,小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图所示.光斑形状与什么因素有关呢?光斑又是如何形成的呢?对此他们马上进行了探究.他们猜想光斑形状:
a.与树叶形状有关,光斑是树叶的影子;
b.与树叶间空隙形状有关;
c.与树叶间空隙大小有关.
(1)根据所学知识,可确定猜想a(选填“合理”或“不合理”).
(2)为进行探究,他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片,如图所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在进行探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光透过卡片上的孔,观察纸面上出现的光斑形状.若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”,应选用卡片.在探究“光斑形状与树叶间空隙形状是否有关”时,小明选用甲卡片进行实验探究,发现白纸上得到四个圆形光斑,由此得出“光斑形状与树叶间空隙形状无关”的结论,这结论(选填“可靠”或“不可靠”).若由你进行探究,你将如何设计带孔的卡片?请在虚线框内画出孔的形状
(3)通过探究,他们得到了以下结论,其中错误的是
A.通过小孔形成的圆形光斑是像,通过大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑与小孔的形状无关,大孔形成的光斑与大孔的形状有关
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均与孔到地面的距离有关
D.不管光斑是不是像,它们都是由光的直线传播形成的.

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【题目】如图所示,用“悬挂法”测形状不规则薄板的重心位置,该实验应用到的物理知识是:①;②

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【题目】小明用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律“的实验.

(1)测量焦距时,将凸透镜正对太阳光,移动透镜,让太阳光在白纸上会聚成一个的光斑,用刻度尺测量光斑到的距离,结果为20.0cm.
(2)如图所示,刚开始实验时烛焰的像只有一小部分成在光屏边缘的A点处,大部分不在光屏上,产生这一现象的原因是.
(3)当蜡烛距透镜15.0cm时,光屏上(选填“有”或“没有”)烛焰经透镜折射后的光线,此时,像成在(选填“光屏”或“蜡烛”)一侧.如下图中的情景,眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.

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【题目】阅读短文,回答问题.
如图所示,目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统.风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中,供路灯照明使用.

该型号路灯的部分技术参数如表,其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率,额定功率是指风速达到额定风速时风力发电机的输出功率.

(1)下列过程中,主要把电能转化为化学能的是
A.太阳能发电
B.风力发电
C.路灯发光
D.蓄电池充电
(2)路灯正常工作时的电流为 A,10min内消耗的电能为 J.
(3)中午,太阳每秒钟照射到电池板每平方米面积上的光能约为1500J,则此时太阳能电池板输出电能的实际功率约为 W.
(4)无风的晴天,光照5h,太阳能电池板产生的电能只提供路灯照明,可使路灯正常工作 h.
(5)已知风力发电机的输出功率P与风速v的3次方成正比.在平均风速为6m/s的晚上,风力发电机除了保障路灯正常工作外,同时还给蓄电池充电.此时,风力发电机的平均输出功率约为 W.如果风力发电机一个晚上工作时间为8 h,在这段时间内,通过风力发电使蓄电池储存的电能为 kW·h.

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【题目】周末,小华在爸爸的帮助下利用图示的电能表测量电热水壶的实际功率.

(1)从表盘信息可知,他家接入的用电器总功率不能超过 W.
(2)该电水壶接入电路必须使用(两孔/三孔)插座,理由是
(3)小华首先进行的操作是 , 接着将电水壶接入电路,观察到电能表的指示灯在1min 内闪烁20次,则电热水壶实际功率是 W.

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【题目】将一根直导线放在静止的小磁针上方,通电后小磁针发生偏转,这表明通电直导线周围存在 . 如图所示装置,通电瞬间直导线向左摆动,这表明对电流有力的作用.

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【题目】如图所示是一辆普通的电动自行车,下列关于电动自行车的相关说法错误的是( )

A.它的刹车把手属于省力杠杆
B.它左侧(或右侧)前后两个转向灯虽同时亮同时灭,它们是串联的
C.它的电池在充电时将电能转化为化学能
D.当遇到紧急情况刹车时它的动能减小,机械能减小

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【题目】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时:

(1)小红把两个灯泡L1、L2串联起来(如图所示),闭合开关发现:灯L1较亮,灯L2较暗.由此他猜想:电流从电源正极流出,流过小灯泡L1后会减小,因此流过L1的电流比流过L2的电流大.为了验证该猜想是否正确,请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证..
(2)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系,小明设计实验如下:把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把如图中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系.在测量A点电流时,小明刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧,小红帮他立即切断电源.小明操作中存在的错误有.
(3)正确连接电路后,小明测得A点电流如图所示,则通过A点的电流为A.
(4)在测量C点电流时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小明用电压表进行检测,发现AB间电压为0,AC间电压为3V,BC间电压为3V.则电路故障可能是
A.L1断路
B.L1短路
C.L2断路
D.L2短路
(5)排除故障,继续实验,测得通过A、B、C各点的电流是相等的,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是.
(6)小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图,此时,电流表测的是(选填“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接.(在需改动的导线上打“×”,再画出重新连接后的导线)

(7)她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数分别为:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:(写出关系式即可).

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