某同学设计了如图所示的实验装置.研究大自然中雨的形成.图中金属盘底部的水滴是形成的.由此推断:雨是大气中的形成的. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学设计了如图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。图中金属盘底部的水滴是（熔化／液化）形成的。由此推断：雨是大气中的形成的。

液化,水蒸气遇冷液化

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科目：初中物理 来源： 题型：

7、某同学设计了如图所示的电路，模拟一个多档位电器的工作原理，电源电压保持不变，通过切换开关S₁、S₂、S₃和S₄，改变该电路中的电流．当闭合开关S₁、S₂、S₃，断开开关S₄时，电流表示数为1.5A；当闭合开关S₁、S₂，断开开关S₃、S₄时，电流表示数变化了0.5A；当闭合开关S₁、S₄，断开开关S₂、S₃时，电流表示数为0.8A．请同学画出三种状态下的等效电路图．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?呼和浩特）某同学设计了如图所示的电路图．没做实验前他认为；当闭合S，移动变阻器的滑片P，电流表示数变化，电压表示数不变（即电源两端电压保持不变）；但是实验结果使他大吃一惊，他发现：当P移动时，电流表和电压表示数都发生了变化．他把六次实验的数据记录在下面的表格中：（电流表的电阻和通过电压表的电流忽略不计）

实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
电压表示数 U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5	0

（1）根据表中的数据，在图中画出U-I图象?
（2）根据图象，写出U-I的函数表达式

U=3-5I

；?
（3）他猜想P移动时之所以电压表示数有变化，可能是由于电池组内部有电阻造成的，理论和实践证明他的猜想是正确的．请根据相关信息得出电池组内部电阻r=

Ω；
（4）当变阻器连入电路中电阻R=20Ω时，电流表的示数是多少？（要求列式计算）?

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究导体的电流与导体两端电压，电阻的关系，某同学设计了如图所示电路图

（1）请按图所示电路连接实物图．
（2）在连接电路时，开关应

断开

，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的

端．（填A或B）
（3）正确连接电路后，某同学测得以下二组数据，分别填入表一，表二中，请你帮他完成数据分析：

表一：电阻R=10Ω
电压（V）	3	6	9
电流（A）	0.3	0.6	0.9

表二：电压U=6V
电阻（Ω）	5	10	15
电流（A）	1.2	0.6[	0.4

根据表一实验数据可得到结论：

在电阻一定时，电流与电压成正比

；
根据表二实验数据可得到结论：

在电压一定时，电流与电阻成反比

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某学生为了测量一物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于受压面的压力（设比例系数为 k ），如图所示，测量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体，即可测得与物体的质量成正比的输出电压U．
现有下列器材：力电转换器、质量为m₀的砝码、电压表、滑动变阻、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体（可置于力电转换器的受压面上）．
请完成对待测物体质量的测量．
（1）为使力电转换器的输入电压可调，并且使电压的调节范围尽可能大，某同学设计了如图所示电路．若去掉ab导线，能否达到设计要求？说明理由．
（2）简要说明按图电路进行测量的实验步骤，求出比例系数k，井写出待测物体的质量m与已知量、可测量之间的关系式．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测定小灯泡功率的实验中，某同学设计了如图所示电路图：
（1）电路图中的电表①应是

电流表

，②应是

电压表

．
（2）如果小灯泡的额定电压为2.5V，则电源最少应有

节干电池组成．
（3）在连接电路时，开关应

断开

，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的

b（或右）

端．
（4）当电压表的示数为2.9V时，小灯泡的实际功率比额定功率

大

，小灯泡的亮度比正常时要

亮

些．

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