根据图中标明的电流方向.分别将电池组和电动机的符号填入电路.并标明电池组的正负接线柱．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．根据图中标明的电流方向，分别将电池组和电动机的符号填入电路，并标明电池组的正负接线柱．

分析根据电流流向确定电源的位置和灯泡的位置．

解答解：根据电流流向可知，电源在中间位置，并且上方为正极，下方为负极，右侧为电动机．如下图所示：

点评此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据电流流向确定电源和用电器的位置．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

19．

某人看远处的物体时，其光路如图所示．则下列说法正确的是（　　）

	A．	此人的眼睛正常，无须戴眼镜
	B．	此人的眼睛是近视眼，应戴凹透镜做成的眼镜
	C．	此人的眼睛是近视眼，应戴凸透镜做成的眼镜
	D．	此人的眼睛是远视眼，应戴凸透镜做成的眼镜

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

20．在雷电来临时，电光一闪而逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（　　）

	A．	雷一个接一个打个不停的
	B．	人耳的听觉“暂留”的缘故
	C．	雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的
	D．	光的传播速度远大于雷声的传播速度

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．

如图所示三个体积相同的实心球体在液体中静止，那么A球所受到的浮力最小，B和C球所受到的浮力最大，与液体密度相同的是B和C球，三球中密度最小的是A球．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
探究二力平衡的条件：
猜想：小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
过程：叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动．通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了反证法．
程序：提出问题--猜想--实验反驳--得出结论．
作图：请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

14．

如图所示的两个滑轮组，分别用拉力F_甲和F_乙将重为400N的物体G提升，若不计绳重及摩擦，每个滑轮的重均相同，在F_甲和F_乙作用下，绳子末端匀速移动相同距离，则此过程中（　　）

	A．	F_甲和F_乙做的有用功相等		B．	F_甲和F_乙的大小相等
	C．	F_甲和F_乙做的总功相等		D．	甲、乙滑轮组的机械效率相等

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：

（1）先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于平衡（填“平衡”或“不平衡”）状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移动．
（2）如乙图，实验时用弹簧测力计作用在A点应该沿竖直向上方向拉动弹簧测力计，为什么？可以直接读出力臂的大小
如果弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变大，这是因为其力臂变小了
（3）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：