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    一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到（　　）
    A．倒立、缩小的实像B．倒立、放大的实像
    C．正立、放大的虚像D．正立、缩小的虚像
    一束平行光正对凸透镜照射，在离透镜15厘米处的光屏上得到一个亮点，由此可以确定该凸透镜的焦距为15厘米．
    当物体在镜前35厘米时，此时的物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像的规律可知，此时成的像是倒立的缩小的实像．
    综上分析，只有A正确．
    故选A．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，是用焦距为10cm的凸透镜观察”中学物理”四个字时的情景，这四个字到凸透镜的距离应（　　）
    A．大于10cm小于20cmB．等于20cm
    C．小于10cmD．大于20cm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    照相机的镜头相当于一个______镜，胶卷相当于______．若镜头的焦距为f=5cm，则相机中的胶卷应放在______cm与______cm之间的位置．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在探究凸透镜成像规律的实验中，实验前老师常常要求同学们在实验桌上用粉笔画一条直线，然后再在该直线上放上蜡烛、凸透镜和光屏．画这一直线的作用是：______；然后应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在______；为什么？______．由实验可知，凸透镜成实像的条件是______，______是成放大的像与缩小的像的分界点．实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向______（填“上”或“下”）移动．实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状______（填“变”或“不变”），但像的亮度将______（填“变亮”或“变暗”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中
    （l）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是______
    cm．
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向______（上/下）调节．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、______清晰的实像，______（照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的．
    （4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向______（左/右）移动．
    （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只小虫在爬动，则光屏上的像的大小将______（变大/变小/不变），像的明暗将______（变亮/变暗/不变）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”．她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图示的设计方案图进行实验．测出焦距．
    （1）你的意见：小亮的“方案”是______（填“可行”或“不可行”）的．
    A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：______
    B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：______．（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
    （2）假如该透镜的焦距为10cm．小敏开始做“探究凸透镜成像的特点”这个实验，用光具座实验时，应使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在______．
    小敏按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中（见图）．
    ①下表中实验序号5中像的性质为______，它在生活中的应用是______．
    ②根据下表实验序号1，当像的性质为倒立缩小的实像时，它在生活中的应用是照相机，你们能根据所学知识给谈一谈小孔相机与普通照相机的异同吗？请分别列出他们的一个相同点和一个不同点．
    相同点：______；
    不同点：______．
    实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
    13015倒立、缩小的实像
    22516.7倒立、缩小的实像
    32020倒立、等大的实像
    41532倒立、放大的实像
    55/

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以把体温计的构造进行特殊设计，如图所示为体温计的截面图，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察（“A”、“B”或“C”），这是利用______的原理．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将发光体S（箭头形状的发光二极管，长为2cm）、凸透镜T、光屏P安装在光具座上进行试验，如图．
    固定凸透镜T，将发光体S放在离凸透镜4cm（物距u）处，移动光屏P，如果找不到像，则记录光屏上光斑的特征；如果在光屏上出现清晰的像，则记下像的特征，测出光屏P到透镜T的距离（像距v）和像的长度．然后，将物距依次增加2cm，重复上面的实验．实验数据如表，根据表中的信息，回答下列问题
    物距u/cm像距v/cm像的长度/cm像的特征
    14.0/光斑大小变化只有圆光斑
    26.0/光斑大小变化只有圆光斑
    38.0/光斑大小不变只有圆光斑
    410040.08.0倒立的箭头
    512.024.04.0倒立的箭头
    614.018.72.7倒立的箭头
    716.016.02.0倒立的箭头
    818.014.41.6倒立的箭头
    920.013.31.3倒立的箭头
    （1）凸透镜T的焦距为______cm．
    （2）物距u在______范围时，在光屏上总成倒立放大的实像．
    （3）当物距从开始再到逐渐增大时，则光屏上像的大小______，像距______．物像距离______（均选填“变大”、“变小”、“不变”、“先变小后变大”、“先变大后边小”）
    （4）当物距等于7cm时，物体在光屏上______成像（填“一定会”、“一定不会”“可能会”）．分析表中成倒立实像的实验数据，当物像间距（u+v）最小时，成在光屏上的像的长度______发光体的长度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在练习调节投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰的画面，这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调大一些．为此，小明的操作应该是：适当______（选填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（选填“上”或“下”）移动．

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