分析 ①使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②细铜丝的直径很小,如果用刻度尺直接测量,或者测不出或者误差太大,如图所示,把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈,测出线圈长度L,则细铜丝直径d=$\frac{L}{n}$.
③测量结果准确与否,取决于线圈长度的测量结果是否准确、线圈圈数是否准确.
解答 解:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;线圈左侧与5.00cm对齐,右侧与6.60cm对齐,所以线圈的宽度为L=6.60cm-5.00cm=1.60cm;数出线圈的圈数为n=20,所以铜丝的直径为d=$\frac{L}{n}$=$\frac{1.60cm}{20}$=0.08cm=0.8mm;
如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,有重叠现象,会导致线圈宽度测量结果偏小,所以计算的直径偏小.
故答案为:1.60;0.8;偏小.
点评 “测多算少”是我们在测微小量时常用的方法,也称“累积法”,可适用于长度、质量等多个物理量的测量,是我们应该掌握的一种实用的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 远离透镜 | B. | 靠近透镜 | ||
C. | 靠近透镜和远离透镜都可以 | D. | 保持在原来的位置 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0℃的冰内能为零 | |
B. | 两个物体温度相同,它们之间就不能发生热传递 | |
C. | 物体温度越高,所含热量越多 | |
D. | 物体吸收了热量,温度一定升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 晶体的温度不变时不吸热也不放热 | |
B. | 所有固体都有固定的熔点,只是物质不同,熔点也不同 | |
C. | 把-15℃的冰放入一大盆0℃的水中,冰的温度会升高 | |
D. | 把-15℃的冰放人一大盆0℃的水中,水的温度会降低 |
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