练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验，所用钩码每个重1牛，杠杆每格的长度是2厘米．其中一次实验所挂钩码的个数和位置如图所示．
    动力（F1）
    （牛）    		 动力臂（L1）
    （厘米）    		 阻力（F2）
    （牛）    		 阻力臂（L2）
    （厘米）
    4 6
    （1）请将实验的数据记录在下表中．
    （2）这位同学还必须通过改变钩码的个数或
    悬挂点的位置
    悬挂点的位置
    ，进行多次实验，才能准确地得出实验结论．
    分析：（1）已知每个钩码的重力及杠杆的单位长度，根据示意图可以得到阻力和阻力臂的大小；
    （2）实验规律应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论．
    解答：解：
    （1）已知钩码每个重1N，杠杆每格的长度是2cm，由图知，阻力F2=3×1N=3N，阻力臂为L2=4×2cm=8cm；
    （2）在多次实验的基础上通过分析才能得出结论，排除偶然性，得到普遍的规律，所以还必须通过改变钩码的个数或悬挂点的位置，也就是改变拉力或力臂的大小．
    故答案为：
    （1）
    力（F1）
    （牛）    		 动力臂（L1）
    （厘米）    		 阻力（F2）
    （牛）    		 阻力臂（L2）
    （厘米）
    4 6 3 8
    （2）悬挂点的位置．
    点评：此题考查了杠杆平衡条件的应用．实验时多做几次，才能寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作：
    （1）调节杠杆的左右平衡螺母，使杠杆保持水平；
    （2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
    （3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．指出该同学操作中存在的问题：
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验，得到的两组数据如表中所示：
    实验序号 动力F1（N） 动力臂L1（m） 阻力F2（N） 阻力臂L2（m）
    1 1 0.08 2 0.04
    2 2 0.2 1 0.1
    这两组数据中肯定序号为
    2
    2
    的一组有错误．如果他的操作没有错，钩码重及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是
    动力、阻力记反了（或者动力臂、阻力臂记反了）
    动力、阻力记反了（或者动力臂、阻力臂记反了）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作：
    （1）调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平；
    （2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动钩码位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
    （3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．
    ①指出该同学操作中存在的问题：
    在杠杆上挂钩码之后又移动了平衡螺母
    在杠杆上挂钩码之后又移动了平衡螺母
    ．
    ②实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：
    便于测量力臂大小
    便于测量力臂大小
    ．
    ③实验中得到的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    ④若右端不挂钩码，而改用弹簧秤拉如图乙，弹簧秤示数为F1，则F1×OA
    大于
    大于
    G×OB．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1甲所示，某同学做“研究杠杆的平衡条件”的实验装置，实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，杠杆是
    不平衡
    不平衡
    的（选填“平衡”或“不平衡”），应将横梁右端的螺母向
    右
    右
    边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．（选填“左”或“右”）

    （1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平；
    （2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
    （3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．
    ①指出该同学操作中存在的问题：
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
    ．
    ②实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：
    便于测量力臂大小
    便于测量力臂大小
    ．
    ③实验得到的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    ④若右端不挂钩码，而改用弹簧测力计如图1乙，弹簧测力计示数为F1，则F1×LOA
    大于
    大于
    G×LOB．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图2所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆恢复平衡？（请设计两种方案）
    方案一：
    挂两个钩码于6处
    挂两个钩码于6处
    ．
    方案二：
    挂六个钩码于2处
    挂六个钩码于2处
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验时，得到两组数据如表中所示：
      实 验 序 号  动 力 F1 （牛） 动 力 臂L1（米）  阻 力 F2 （牛） 阻 力 臂L2（米）
    1 2 0.2 1 0.1
    2 1 0.08 2 0.04
    这两组数据中，实验序号为
     
    （选填：“1”或“2”）的一组数据肯定有错误；由实验可得杠杆的平衡条件是：动力F1乘以动力臂L1等于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案