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    11．小明在测量电阻丝Rx的电阻值时采用了图甲所示的电路．

    （1）小明连接好电路，检查无误后，闭合开关，发现电流表没有示数，电压表接近电源电压，原因可能是定值电阻断路．
    （2）根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接小量程．
    （3）图丙是某一次测量时电表的示数，则此时电压表的示数是2.4V，电流表的示数是0.48A．由此可知Rx的测量值是5Ω．

    分析 （1）闭合开关，电流表无示数，说明电路有断路现象；然后根据电压表的示数确定电路故障的具体位置；
    （2）根据电路图连接实物电路图，连接电路图时，注意电表正负接线柱不要接反．
    （3）由图丙所示电表确定电表量程与分度值，读出电表示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．

    解答 解：（1）闭合开关，电流表无示数，说明电路有断路现象；电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的定值电阻断路；
    （2）电压表选0～3V量程，电流表选0～0.6A量程，滑动变阻器接一上一下两个接线柱；从电源正极依次串联电流表、被测电阻、滑动变阻器以及开关回到电源负极，最后将电压表并联在被测电阻两端，如下图所示：

    （3）根据图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.48A；电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V；
    由I=$\frac{U}{R}$可得，Rx的阻值：Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω．
    故答案为：（1）定值电阻断路；（3）2.4；0.48；5．

    点评 本题考查了电路故障分析、连接实物电路图、电表读数、求电阻等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；连接电路图时，要注意电表量程的选择，注意滑动变阻器的接法，注意电表正负接线柱不要接反；对电表读数时，要先确定电表量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小张同学做“测定小灯泡电功率”实验，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，他按图（a）正确连接电路．
    小张闭合电键S前，要将滑片P移至左端（选填“左”或“右”）．闭合电键后，电流表示数为0.16安，电压表示数为1.3伏．移动滑片P时，观察到小灯逐渐变亮（选填“暗”或“亮”），当滑片移至中点处时（连入电路的电阻为10欧），小灯恰能正常发光，此时电压表指针的位置如图（b）所示．则被测小灯的额定电压应为2.5伏，理由是因电源电压4.5伏，则小灯的额定电压不可能为12.5伏，小灯的额定电功率是0.5瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图，电阻R1与R3相等，电阻R2与R4相等，现有一个两端电压为12V的电源，当把该电源接在A、B两个接线柱时，电压表的示数为8V，电阻R1两端电压为U1，当把该电源接在C、D两个接线柱时，电压表的示数为6V，电阻R2两端电压为U2，则（　　）
    A．U1：U2=1：2B．R1：R2=1：2C．R2：R5=2：3D．R1：R5=2：3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．下面是小明自制“浮力秤”的装置图（如图所示）和使用说明书．
    “浮力秤”使用说明书已知水的密度为ρ水，称盘中未放物体时浮体的圆柱体浸入水中的深度为h0，请根据上述内容和条件解答：
    （1）在图中画出未称物体时，浮体在水中沿竖直方向受力的示意图．
    （2）推导出被称物体质量m与浮体的圆柱体浸入水中深度h之间的关系式．
    （3）求出要使此“浮力秤”能够达到最大称量值，使用前应在处筒中至少加入的水的质量，并求出这种情况下浮体与外筒底接触但不密合时浮体对外筒的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：①电路是串联电路，②闭合电键S，向A端移动滑动变阻器的滑片P，小灯变暗．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，离火车站站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车．请利用所学物理学知识分析，为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．有一电热毯，说明书上标明所用的电压为220V，电热毯电阻由R1和R2组成，已知R1=600Ω，如图所示，利用开关S的通断可以使电热毯的发热功率分为两档．
    （1）当开关断开时，R1和R2组成什么电路？若电路中的电流为0.2A时，电阻R2的阻值应为多大？
    （2）开关处于什么状态时，电热毯的功率最大，最大功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在研究物质的吸热本领实验中用4个相同的酒精灯给四只金属块加热，测出它的温度和加热时间如表：[c铜=3.9×102J/（kg•℃）]
    请回答：（1）实验中加热选用相同的酒精灯的目的是相同时间放出相同的热量；
    （2）比较1、2两组数据可得：物体吸收热量跟质量有关．
    序号金属块质量m/g初温t0/℃末温t/℃升高的温度
    △t/℃    		加热时间
    （min）
    1铜块2001030202
    2铜块4001030204
    3铜块4001055459
    4某金属块4001055453
    （3）比较2、3（填序号）两组数据可得，物体吸收的热量跟温度的变化有关．
    （4）从表中的数据可得某金属3min吸收的热量为2340J．（设加热过程没有热量损失）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，数据记录如下：
    质量/g升温10℃加热时间/s升温20℃加热时间/s升温30℃
    加热时间/s
    沙子306489124
    水3096163220
    （1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是B
    A．采用完全相同的加热方式       B．酒精灯里所加的酒精量相同
    C．取质量相同的水和沙子         D．盛水和沙子的容器相同
    （2）在此实验中，用加热时间来表示物质吸收热量的多少．
    （3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
    （4）下列事实能用该实验结果解释的是D．
    A．夏天给教室洒水，感觉凉爽          B．用盐水腌鸡蛋，一段时间后蛋会变咸
    C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色      D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小．

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