练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图3所示，在直流电动机的工作过程中，“换向器”

    起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自

    动改变线圈中的　　　　　，从而实现通电线圈在磁场

    中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为　　　　。

    电流方向；机械能

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示是探究电磁感应现象的装置．
    （1）闭合开关．让导体AB沿水平方向左右运动．观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动．则灵敏电流计的指针
    不偏转
    不偏转
     （选填“偏转”或”不偏转”）．
    （2）利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
    实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
    ①向下向右向左
    ②向上向右向右
    ③向下向左向右
    ④向上向左向左
    在上述四次实验中．比较
    1和2（或3和4）
    1和2（或3和4）
    两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较
    1和4（或2和3）
    1和4（或2和3）
    两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
    （3）在探究中还发观．导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与
    导体运动的快慢
    导体运动的快慢
    有关．
    （4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强  弱有关．请写出简要做法：
    保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱
    保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱
    ；如何判断：
    电流表指针的偏转幅度
    电流表指针的偏转幅度
    ．
    （5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针
    左右摆动
    左右摆动
    （选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发出的电是
    交流电
    交流电
    （选填“交流电”或“直流电”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?白云区二模）微波炉以其加热速度快、效率高、清洁卫生、无环境污染而受到人们的欢迎，已经进入大众家庭，那么，微波炉是怎样加热食物的呢？
    为了弄清这个问题，先让我们看看其构造吧．家用微波炉的主要构造如图所示．
    当微波炉接入家庭电路，变压器将220V的交流电的电压升高，再经二极管整流和电容器滤波为直流电提供给微波炉的“心脏”--磁控管．产生频率可高达945MHz或2450MHz的微波．微波经过波导传输至加热室；同时，炉顶的风扇（相当于搅拌器）缓慢转动，使微波在加热室内分布均匀．微波在传输过程中，被食物吸收，会使食物的水分子、食盐分子或脂类分子随微波引起的振荡电场的变化而加速地振动，使食物的内能增加．温度升高，而得以烹饪．根据以上信息及所学知识，解答下列问题：
    （1）945MHz的微波较2450MHz的微波的频率
    低
    低
    ；（填“高”或“低”）
    （2）微波加热食品的过程是食物中各种分子随微波引起的
    振荡电场的变化
    振荡电场的变化
    而加速地振动，使食物的
    内
    内
    能增加，温度升高；
    （3）使用功率为lkW的微波炉，10min可以烧熟一只鸡，
    若每度电的电费为0.6元，则需付出电费
    0.1
    0.1
    元．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?翔安区质检）如图1所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路．
    （1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）发生偏转．
    （2）使铜棒ab向左运动和向右运动时，灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同．这说明：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动
    方向
    方向
    有关．
    （3）利用上述现象制成了如图2的手摇发电机模型，把它和灵敏电流计组成闭合电路，慢慢摇动手柄，观察到指针左右摆动．这表明该发电机模型发出的电是
    交流电
    交流电
    （选填“交流电”或“直流电”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图1所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路．
    （1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针______（填“能”或“不能”）发生偏转．
    （2）使铜棒ab向左运动和向右运动时，灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同．这说明：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动______有关．
    （3）利用上述现象制成了如图2的手摇发电机模型，把它和灵敏电流计组成闭合电路，慢慢摇动手柄，观察到指针左右摆动．这表明该发电机模型发出的电是______（选填“交流电”或“直流电”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012年福建省厦门市翔安区初中学业质量检查物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图1所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路．
    （1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针______（填“能”或“不能”）发生偏转．
    （2）使铜棒ab向左运动和向右运动时，灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同．这说明：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动______有关．
    （3）利用上述现象制成了如图2的手摇发电机模型，把它和灵敏电流计组成闭合电路，慢慢摇动手柄，观察到指针左右摆动．这表明该发电机模型发出的电是______（选填“交流电”或“直流电”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案