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6.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,同时观察电压表(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向A选填“A”或“B”)端移动.

分析 (1)掌握滑动变阻器的连接方式:一上一下;
(2)要测量小灯泡正常发光时的电阻,需使小灯泡两端的电压等于额定电压;
确定电压表的量程后读出电压表的数值,根据串分压的知识或欧姆定律判断滑动变阻器阻值的变化,得出滑片移动的方向.

解答 解:(1)为保护电路,连接电路时,开关应断开;滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,P向左移动,电流表的示数变大,则变阻器的阻值应变小,所以下面应接左边接线柱,如图所示:

(2)实验中要注意观察电压表的示数,由图乙知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为1.8V;
要测灯泡正常发光时的电阻,需使灯泡两端电压由1.8增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻减小,滑动变阻器连入电路的部分减小,滑片向A端移动.
故答案为:(1)见上图;(2)电压表;1.8;A.

点评 本题考查了实物图的连接、滑动变阻器的使用、电压表的读数、电路故障的判断、欧姆定律的应等.其中实物图的连接在实验题中出现的频率很高,一定要掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.功率越大的机械,单位时间内做的功越多
B.功率越大的机械做的功越多
C.机械效率越高的机械单位时间内做的功越多
D.机械效率越高的机械做功越快

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1.小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定.

(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是 R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整.
(3)图乙是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.(选填“A、V”)
(4)连接电路时,开关要断开,(选填“断开”、“闭合”)滑动变阻器滑片应置于最大阻值处(选填“大”、“小”).
(5)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是灯泡断路.
(6)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表如图丙所示,示数为0.38 A,小灯泡正常工作时的电阻是10Ω.

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11.某小组在“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验中,选取了下列器材:小灯泡正常发光的电压为3.8V,电阻大约为10Ω,电源电压为6V且保持不变,电压表(0-3V,0-15V).
(1)小明设计了如图甲所示的电路图,(其它器材如图所示),电压表应选0~15V量程;
(2)同组的小雪认为小明的实验方案虽然测出了该灯泡的正常发光的电阻,但也存在一定的不足,请你指出小明方案的不足之处.用0~15V的电压表测灯泡正常发光时的电压3.8V时,指针偏角太小,读数不精确.
(3)小明和小雪交流研讨后,仍利用这些器材设计了改进的实验电路如图乙所示,小雪利用这个电路测出了如下表的三组实验数据,请你帮助小雪根据表中的数据计算小灯泡正常发光的电阻是10Ω;
实验次数电压表示数电流表示数
13V0.30A
22.6V0.34A
32.2V0.38A
(4)请回答,小雪的实验中,在调节滑动变阻器时,应该注意的事项.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某实验小组做“伏安法测量定值电阻阻值”的实验时所用的器材有:电压为3V的电源,待测电阻R以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.图甲是没有连接完整的实物电路.
检测导线接点现象
ab电压表、电流表均无示数
ac电压表、电流表均无示数
ad电压表、电流表均有示数
cd电压表、电流表均有示数
(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求:滑片向右移动时,滑动变阻器.连入电路的阻值变小).
(2)连好电路闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最左(填“最左”或“最右”)端.
(3)实验中,闭合开关,移动滑片.电流表、电压表均无示数.为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时,对应的现象如下表所示.由此可以判断电路发生的故障是cd处断路.
(4)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图乙所示,这时电流为0.3 A,他们利用此组数据即得出该待测电阻R的阻值便结束了实验.评估本实验过程,提出你的改进建议:改变滑动变阻器的阻值,多测几组数据求平均值.

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