实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.45 | 0.75 | 0.45 |
机械效率η | 74% |
分析 (1)通过观察承担物重的绳子的段数,再分析表格中s与h的关系,可判断第2次实验是用哪个装置进行的实验;
(2)根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出实验2和3的机械效率;
(3)比较实验1和2的条件和机械效率大小,可得出动滑轮个数多少对滑轮组机械效率的影响;
(4)比较实验1和3的条件和机械效率大小,可得出提升物体的重力大小对滑轮组机械效率的影响.
解答 解:
(1)实验2,绳端移动距离是物体上升高度的5倍,所以由5段绳子承担物重,可知采用乙图做的实验;
(2)实验2的机械效率η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.15m}{1.4N×0.75m}$×100%≈57%;
实验3的机械效率η3=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.15m}{2.4N×0.45m}$×100%≈83%;
(3)实验1和2中,提升重物相同,距离相同,只是滑轮组不同,尤其是动滑轮的个数不同,实验2的机械效率低于实验1,因此可得出:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低;
(4)实验1和3中,滑轮组相同,实验3提升的重物大于实验1,机械效率也更高,说明:使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
故答案为:(1)乙;(2)83%;(3)越低;(4)增大所提升物体的重力.
点评 在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此,控制变量法的运用也十分关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
电流/A | 0.12 | 0.24 | 0.36 | 0.48 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A物体一定受浮力 | B. | B物体一定受浮力 | C. | C物体一定受浮力 | D. | D物体一定受浮力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 超导材料主要是应用在高压输送电路和电饭锅等电器上 | |
B. | 光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息的 | |
C. | 条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导材料 | |
D. | 核能、太阳能、氢能等是具有广阔开发前景的新能源 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | |
A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
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