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【题目】如图所示,是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图.当火车徐徐开动时,小明坐在窗边,却看到几个同学渐渐向后退去,那么,小明不可能选择的参照物是(

A.火车
B.同学
C.小明
D.火车内其他乘客

【答案】B
【解析】解:若以火车、小明,或火车内其他乘客为参照物,几个同学与这些物体之间的位置发生了变化,这些同学是运动的,所以看到几个同学渐渐向后退去.当以这些同学为参照物时,他们之间的位置也在发生变化,这些同学是静止的.那么小明会觉得自己不断地向前运动,而不可能看到几个同学渐渐向后退去,所以不可能选择同学为参照物.也就是说如果研究物体的运动情况,是不能选择研究物体本身作为参照物的.
故选B.
判断物体的运动状态之前,必须选择参照物.
如果物体和参照物之间发生了位置的改变,则称物体是运动的.
如果物体和参照物之间没有发生位置的改变,则称物体是静止的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从斜面顶端由静止下滑,知道撞上金属片挡板.
(1)现有刻度尺和停表,请你综合上述实验器材,设计一个实验分别测出小车AC段、AB段和BC段的平均速度,并写出注意实验步骤;

(2)设计实验表格;
(3)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较(填大或小);
(4)根据图中所给信息小车在BC段的平均速度v=m/s.

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【题目】用如图(a)所示电路测量小灯泡电功率,灯泡L标有“2.5V 0.3A”字样,滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A”字样,不考虑温度对灯泡电阻的影响。

(1)按电路图将图(b)中的实物元件连接起来__________

(2)在图(a)中,当开关S闭合,滑动变阻器的滑片从A向B滑动的过程中,电压表示数将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图(c)所示,则此时小灯泡的实际功率为___W。

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【题目】小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有学生电源(电压为2伏的整数倍,且在2~10伏在之间)、待测小灯、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.3A”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。小红先将待测小灯与其他器材串联,再将电压表并联在电路中,然后选定某一电源电压进行实验。闭合电键后,变阻器滑片在从一端向另一端移动的过程中,电压表的示数从2.0伏逐渐变小,电流表的示数从0.20安逐渐变大,但小灯始终无法正常发光。经过思考后,她重新选定电源电压并连接电路进行实验,当小灯正常发光时,观察到电压表的指针指在两刻度线之间,如图(a)所示。于是,她仅改变电路中电压表连接的位置再次实验,当小灯正常发光时,电压表的示数如图(b)所示。

① 根据相关信息,计算说明小灯的额定电压U_______

② 根据相关信息,计算小灯的额定电功率P________

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【题目】如图所示是某物质的熔化图象.下列关于此图象信息的解读错误的是(

A.这是一种晶体物质
B.CD段时物质处于气态
C.物质的初温是40℃
D.加热5分钟时物质的温度是48℃

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【题目】对下图中甲.乙.丙.丁四幅图解释合理的是

A. 甲:磁场能产生电流

B. 乙:闭合开关,小磁针N极向左偏转

C. 丙:麦克风应用了磁场对电流的作用

D. 丁:电流相同时,线圈的匝数越多电磁铁磁性越强

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【题目】电磁波在空气中的传播速度约为 m/s,当导线中通过电流时,放在旁边的小磁针发生偏转,说明电流周围存在 ;丹麦物理学家 (选填“法拉第”、“奥斯特”或“欧姆”)是第一个发现电与磁之间联系的人。

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【题目】在“探究光反射的规律”时,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.将纸板NOF沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验说明 . 在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明

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【题目】发生地震时,困在废墟中的人向外求救,一种好的方法是通过敲击铁管来向外求救,这主要是利用了铁管能(  )

A. 传热 B. 传声 C. 导电 D. 通风

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