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12.杠杆平衡时,已知阻力是200N,阻力臂是0.1m,动力臂是0.5m,求动力.

分析 知道杠杆平衡时的阻力和阻力臂以及动力臂,根据F1L1=F2L2求出动力的大小.

解答 解:由题意可知,杠杆平衡时,F2=200N,L2=0.1m,L1=0.5m,
由F1L1=F2L2可得,动力的大小:
F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{200N×0.1m}{0.5m}$=40N.
答:动力为40N.

点评 本题考查了杠杆平衡条件的简单应用,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小华利用量筒、水,测量小瓷杯的密度,如图所示.下面是部分实验步骤,请将实验步骤补充完整,水的密度为ρ.
(1)将量筒中倒入适量的水,读出水面所对刻度V1,并记录;
(2)将小瓷杯漂浮在水面上,读出水面所对刻度V2,并记录;
(3)将小瓷杯沉入水底,读出水面所对刻度V3,并记录;
(4)请你利用所测量的物理量,写出小瓷杯陶瓷密度的表达式:ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在探究“电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系”的实验中:

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,采用的实验方法为控制变量法.
(2)在探究电压一定,电流与电阻关系时,某小组使用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻,采用了如图1的电路进行实验,请在图2中根据电路图将实物图连接完整.(要求:滑片向右移时,电路中电流变大)
(3)连接好电路后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,出现这种现象可能的原因是:定值电阻短路.
(4)排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验,电流表示数如图3所示,则电阻R两端的电压是2V;然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究,则这两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器,保持电阻两端电压为2V.
(5)该小组根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是其中的图4(填“4”或“5”)
(6)另一小组也在探究导体中的电流与导体电阻的关系,他们采用了如图6的电路.先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,分别读出电流表示数填入如表.得到了如下的实验数据.
电阻(Ω)51020
电流(A)0.40.30.2
请分析发生错误的原因:未控制电阻两端的电压不变造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列数据中,最接近实际情况的是(  )
A.中学生正常步行的速度约为1.0m/s
B.一个鸡蛋的质量约为1g
C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为40℃
D.家里日光灯正常发光的电流约为10A

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.小刚要探究并联电路中的电流规律,有两只灯泡L1、L2和其他实验器材(如图所示),用笔画线代替导线把器材连接成完整的电路,其中开关控制整个电路,电流表测干路的电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图是小明利用注射器估测大气压的实验装置图.
(1)该实验中以针筒(填“针筒”、“活塞”或“弹簧测力计”)为研究对象,利用二力平衡的知识来测出大气对活塞的压力.实验时小明让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向,目的是为了减小重力对实验的影响,从而提高实验的准确程度.
(2)某同学读出所用注射器的容积V,再用刻度尺测出注射器全部刻度(填“针筒”、“活塞”或“全部刻度”)的长度L.实验时测出注射器中的活塞开始滑动时测力计读数为F.则此时大气压值p=$\frac{FL}{V}$.
(3)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定会使测量值小于真实值的是①④(填序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.天然气是一种清洁燃料,现在许多出租车、公交车已经改用天然气作燃料,天然气是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;人们利用4G手机拨打可视通话时,是依靠电磁波传递信号.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度,小球从斜面滚下,用照相机每隔0.1s拍摄一次,则下列说法正确的是(  )
A.小球相对于桌面是静止的B.小球从A点运动到C点用时0.3s
C.小球从A点运动到C点通过路程15cmD.整个运动过程平均速度为1 m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.对下列现象解释,正确的是(  )
A.物体吸收了热量,温度升高
B.热机在工作过程中,消耗燃料的化学能最终获得机械能
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