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    4．如图所示的实验装置中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，观察到的现象是收音机中发出“咔嚓”声，说明断断续续的电流可产生电磁波．

    分析 根据声音和电磁波的产生原理及其传播特点，即：变化的电流能够产生电磁波．

    解答 解：导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，这时导线中就有变化的电流，收音机发出“咔咔”声，说明收音机收到了电磁波信号，故这一实验现象验证了电磁波的存在．
    故答案为：收音机中发出“咔嚓”声；电磁波．

    点评 本题主要考查学生对电磁波的产生原理以及声音和电磁波的传播特点了解和掌握，属于基础知识的考查，虽难度不大，却是中考的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的开关不规则的石块分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示．g取10N/kg．求：
    （1）石块在水中所受到的浮力．
    （2）石块的密度；
    （3）盐水的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．我们在生活中有这样的体验，不论从哪个方向发出的声音，用双耳聆听比用单耳聆听能更准确的判断出声源的方位，这是由于双耳效应的作用．在中国科技馆二层“探索与发现”B厅“声音之韵”展区，有一个展品叫“耳听为实”，它是由一组音箱与操作台组成的，如图甲所示，地面上设有脚印位置．在离地面2米高的墙壁上设置了等距的8个音箱（编号依次为1～8），中央设置了一个圆形操作台，操作台上有9个按钮，中间的按钮是开始按钮，其余8个按钮可以记录听者所听到的发声音箱的序号，如图乙所示．请你写出用这个展品证明用双耳聆听比用单耳聆听能更准确判断声源方位的操作方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．三月桃花别样红，下列关于桃花的情景中，属于光的折射的是（　　）
    A．
    看见十里桃林    		B．
    桃树的影子
    C．
    与桃树拍照留影    		D．
    桃花倒映在水中

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，电阻箱的示数是________Ω（　　）
    A．5670ΩB．6750ΩC．675ΩD．765Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水300g．若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（　　）
    A．物体上浮，F浮=6 NB．物体悬浮，F浮=4 N
    C．物体漂浮，F浮=4 ND．物体沉在水底，F浮=63N

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图甲所示，L上标有“6V  3W”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，变阻器R的最大阻值为100Ω．当只闭合开关S1，滑片P置于变阻器上的a点时，变阻器连入电路中的电阻Ra为48Ω，电流表示数为Ia；当只闭合开关S2，移动滑片P，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图乙所示，当滑片置于b点时，电压表示数Ub=8V，电流表示数为Ib，已知Ia：Ib=3：5．（变阻器上的 a、b两点均未标出，灯丝电阻不随温度变化）求：
    （1）小灯泡的电阻；
    （2）电源电压和定值电阻R0的阻值；
    （3）只闭合开关S2，滑片P由变阻器的最左端逐渐向右端移动，当电压表的示数分别为9V与满量程时，变阻器消耗的电功率，并分析在滑片移动过程中变阻器消耗电功率的变化规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．2016年的巴西奥运会即将来临，小吴同学对伦敦“奥运会”中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（　　）
    A．皮划艇运动员用力向后划水，使艇前进的力是桨划水的力
    B．短跑选手百米冲刺时，以运动员为参照物，地面是运动的
    C．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变
    D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合． 
    （1）该实验应该在较暗（选填“较亮”或“较暗”）环境中进行．
    （2）通过图象纸可以方便准确地得出结论，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
    （3）蜡烛B与A的像重合．说明像与物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
    （4）玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好像点燃了．说明像是虚（填“实”或“虚”）像．若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．
    （5）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是A蜡烛的像与B蜡烛不重合．

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