【题目】在“探究杠杆平衡条件”实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图所示.
(1)实验前,调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉.应把杠杆右端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节.
(2)实验时在杠杆两侧挂上钩码,改变钩码的位置,仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做有什么好处?_____.
(3)记录的实验数据如上表.根据表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的结论.这个结论是否具有普遍性?_____.原因是:________.
(4)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,若用手扶住杠杆顺时针旋转至如图乙位置停止(钩码位置不动),松手后杠杆会_________(选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“静止不动”).
【答案】左 便于测量力臂 不具普遍性 原因是2、3次实验数据相同,相当于一次实验,实验次数少 逆时针转动
【解析】
(1)杠杆右端下沉,左端上翘,应将平衡螺母向左端移动;
(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡,这样力臂在杠杆上,可以直接从杠杆尺上读出力臂的大小,即好处是:便于测量力臂;
(3)由表格中数据知,2、3数据都相同,非常特殊,得出动力和动力臂的乘积等于阻力和阻力臂的乘积也是偶然的,所以结论不具普遍性;
(4)当用手转过一个角度后松手,虽然杠杆的两个力臂都成比例减小,但杠杆的重心不在支点处,重心位于支点的正下方(水平位置时),所以转过一个角度后,重心会偏向高的一端,在杠杆自重的影响下,如图的杠杆会重回水平位置平衡,即逆时针转动。
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【题目】“探究平面镜成像特点”的实验中.
(1)实验室提供了如下器材:①厚为2mm的镀膜玻璃,②厚为5mm的透明玻璃,③直尺,④光屏,⑤两只相同的蜡烛,⑥火柴;探究活动中应选用的玻璃板是_____________(填序号).
(2)如图所示,点燃直尺上的A蜡烛,在直尺位于玻璃板的另一端慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像_____________为止,证明像与物的大小相同.在实验中,随着蜡烛的燃烧变短,蜡烛的像与用来找像的蜡烛____________(选填“仍然重合”或“不再重合”),此时物体所成的像与物大小__________(选填“相同”或“不相同”)
.
(3)为了探究平面镜所成像的性质,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是__________像.
(4)如果中玻璃板没有与桌面垂直,稍有倾斜,实验时会发生以下现象中的哪一种?________
A.一定看不到玻璃板后的像
B.若玻璃板向前倾,像会变长,玻璃板后的蜡烛不能与像重合
C.若玻璃板向后倾,像会变短,玻璃板后的蜡烛不能与像重合
D.像会上移或下移,玻璃板后蜡烛不能在桌面上与像重合
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【题目】宜宾中坝大桥全长约965m,双向6车道,在桥头有一交通标志牌,如图所示。
(1)八中组织学生春游,长约385米的队伍完全通过中坝大桥用了近15min,学生队伍过桥行走的速度是多少?
(2)在遵守交通规则的前提下,一辆小车通过大桥至少需要多长时间?
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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______,它说明了声音是由_____产生的。
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ____________。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声。在月球上________(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐_____。
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【题目】甲乙两辆小车从同一地点出发,沿同一方向做匀速直线运动,其速度﹣时间图象如图所示,
求:(1)甲车经过6s的时间后前进了多少路程?
(2)若甲、乙两车同时出发,当经过30s后,甲、乙两车相距多远?
(3)若乙车比甲车先出发10s,甲车将经过多长时间才能追上乙车?此时它们距出发点多远?
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【题目】某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:____________和____________
(2)实验时应该_________________拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力___________0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是___________
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升
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【题目】如图是小红同学探究“平面镜成像的特点”实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于__________.
(2)我们应选择________ (选 填“较厚”、“较 薄”)的平板玻璃来进行实验;为了便于观察, 该实验最好在________(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行;
(3)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛 M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小红拿另一支大小相同的蜡烛 N 在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛 M 的像完全重合.由此可以得出的结论是_______.实验时,小红同学应在________(填“M”或“N”)侧观察蜡烛 M 经玻璃板所成的像.
(4)移去后面的蜡烛 N,在其所在位置上放一光屏,则光屏上___________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是__________像。(填“实”或“虚”)。为了验证像的虚实,我们应该在________(填“M”或“N”)侧观察。
(5)小红在做此探究实验时,只做了一组数据就得到了平面镜成像的特点,你认为小红下一步应该怎样做 (________)。
A、整理器材,完成实验。
B、改变发光的蜡烛到平面镜的距离,再得到几组数据,分析得出结论。
(6)细心的小红透过玻璃观察蜡烛 M 的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是__________.
(7)在“探究平面镜成像特点”的实验中,我们一般选用玻璃板代替平面镜,优点是既能看见物体的像,也能透过玻璃板看见另一侧的物体。缺点是,由于常规的玻璃板会出现小红所发现的重叠的像,对研究成像规律带来影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小镜子(该平面镜的前表面为反射面)也完成了实验,小明的实验步骤如下:
①如图甲所示,将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上。将铅笔A放在平面镜前,可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的_____像(选填“虚”或“实”)。此像虽然不完整,但比玻璃板成像要______。
②小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔A像的位置。他具体的操作是: ______。
③为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响,小明用图乙的方法测出了物距和像距。图丙为图乙的简化图,图丙中______表示像距(选填“BD”或“BC”)。
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【题目】如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图.
(1)通过观察比较木块撞击后移动的距离就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是________(选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”).
(2)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越_____(选填“大”或“小”),木块B被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的______(选填“质量”或“速度”)有关.
(3)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下,速度相同时,质量越________(选填“大”或“小”)的钢球将木块B撞得越远,这反映出物体的动能与物体的________(选填“质量”或“速度”)有关.
(4)小王通过上面的实验探究,发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗?小希查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是________.
(5)如图为某段道路的标志牌,结合所学知识分析可知:对质量大的机动车限定的最高行驶速度较小,对质量小的机动车限定的最高行驶速度较大,目的是控制机动车的________.
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【题目】某实验小组为了探究“声音的传播”,选择了如图的装置,当盖上玻璃罩上后_____(填“能”或“不能”)听到音乐芯片发出的声音,随着抽气装置将玻璃罩中的空气抽出后,所听到的音乐芯片的声音越来越_____;若将空气完全抽出后,____(填“能”或“不能”)听到声音,由此得到的结论是____________________。
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